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万千心理·神经音乐治疗学

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商品详情

《神经音乐治疗学》

(美)迈克尔·H. 托特(Michael H. Thaut),(德)沃克尔·霍姆伯格(Volker Hoemberg)主编;张晓颖  等译

ISBN:978-7-5184-3610-1

出版时间:2022年3月

定价:98.00元

出品:万千心理

由首都医科大学中国康复研究中心组织翻译的《神经音乐治疗学》,涵盖了音乐治疗在神经康复领域方方面面的应用。其主编为音乐治疗学创始人Michael H. Thaut以及Volker Hoemberg,他们与来自世界各地的临床专家共同打造这本历程碑式的教材。本书是音乐治疗、康复医学、物理治疗学等专业的学习者的必读书目。

神经音乐治疗学是一个新兴的、重要的音乐治疗流派,可用于治疗因神经系统疾病引起的言语认知、感觉运动等功能障碍。患有卒中、脑外伤、帕金森病、亨廷顿病、脑瘫、阿尔茨海默病、自闭症以及其他影响交流、认知和运动的神经系统疾病(如多发性硬化症、肌营养不良症等)的人,都可以从这种治疗中获益。近年来,神经音乐治疗学迅速发展,已经成为许多神经康复项目中公认的非常具有价值和前景的学科。

本书是该领域里程碑式的综合性教材,它集结了来自全球的前沿学者,全面总结了音乐治疗在神经康复领域的应用,详细介绍了这种经过科学验证和临床检验的革命性模式。本书介绍了20项神经音乐治疗学的临床技术,涵盖其具体的实践流程、研究结论和临床诊断方面的背景信息,充分展现了音乐是如何对以大脑为核心的中枢神经系统功能康复做出重大贡献的,以及音乐治疗师是如何跨学科地为患者的康复提供不可或缺的重要支持的。

本书对于从事中枢神经系统损伤后音乐治疗工作的音乐治疗师、临床医师以及该专业的师生来说,都是一本必读教材;对于各类神经康复团队来说,也是一份具有重要价值的临床指南。

【主编简介】

迈克尔·H. 托特(Michael H. Thaut)

现任加拿大多伦多大学音乐学院音乐与健康研究合作实验室主任,曾任美国科罗拉多州立大学生物医学与音乐研究中心主任、音乐学教授、神经学教授。

沃克尔·霍姆伯格(Volker Hoemberg)

德国海德堡康复基金会健康中心神经科主任,还就职于德国梅尔布施圣毛里求斯医院。


【译者简介】

张晓颖

医学博士(毕业于首都医科大学),音乐治疗学硕士(毕业于中央音乐学院),中国康复研究中心心理科音乐治疗中心副研究员,中国音乐治疗师行业委员会督导师

本书建立在临床循证医学的基础之上,从中枢神经系统的功能入手,解构了音乐的四要素,以单因素或多因素方法总结了音乐作为干预手段对疾病的治疗效果,以及音乐活动作为腔体运动方式对于人体神经内分泌、脏器组织调控、肌肉运动、生化和免疫等方面的机制作用。本书的面世对于音乐治疗学在临床医学领域的推广以及康复医学领域的学科建设,具有里程碑式的意义。

——李建军

中国康复研究中心党委副书记 

中国康复科学所所长 

首都医科大学康复医学院院长 

中国康复医学会副会长 

中国医师协会康复医师分会会长

贡献作者


缩写词中英对照表


第1章 神经音乐治疗学:从社会科学到神经科学

 1.1 引言

 1.2 理性科学中介模型

 1.3 总结

第2章 神经科学家视角中的神经音乐治疗学

第3章 神经音乐治疗学中的音乐技术

 3.1 引言

 3.2 音乐数字接口

 3.3 硬件设备

 3.4 软件

 3.5 康复中的脑机音乐接口和音乐视频游戏

第4章 神经音乐治疗学中的临床即兴创作

 4.1 引言

 4.2 音乐概念和素材

 4.3 音乐执行功能训练

 4.4 音乐心理社会性训练与咨询

 4.5 总结

第5章 模式化感觉增强技术和强制诱导治疗:从作业治疗到多学科上肢康复的展望

 5.1 引言

 5.2 强制诱导治疗

 5.3 强制诱导治疗与运动控制

 5.4 模式化感觉增强和运动质量

 5.5 模式化感觉增强的临床应用

 5.6 模式化感觉增强和强制诱导治疗的联合应用

第6章 评估和转换设计模型

 6.1 评估原则

 6.2 对转换设计模型的评估

 6.3 评估工具

第7章 节奏听觉刺激对帕金森病患者步态康复的影响:研究视角

 7.1 引言

 7.2 背景

 7.3 节奏听觉刺激的定义

 7.4 理解节奏听觉刺激

 7.5 节奏听觉刺激对步态及其相关功能的影响

 7.6 节奏听觉刺激对帕金森病步态影响的系统综述文献

 7.7 节奏听觉刺激的新应用

 7.8 结论以及对未来研究的建议

第8章 节奏听觉刺激

 8.1 定义

 8.2 目标群体

 8.3 研究总结

 8.4 治疗机制

 8.5 临床方案

 8.6 节奏听觉刺激的执行步骤

 8.7 对各种人群实施节奏听觉刺激的建议

第9章 模式化感觉增强

 9.1 定义

 9.2 目标群体

 9.3 研究总结

 9.4 治疗机制

 9.5 临床方案

 9.6 促进练习和实施模式化感觉增强的提示

第10章 治疗性器乐演奏

 10.1 定义

 10.2 目标群体

 10.3 研究总结

 10.4 临床方案

第11章 旋律发音治疗

 11.1 定义

 11.2 目标群体

 11.3 研究总结

 11.4 治疗机制

 11.5 临床方案

第12章 音乐语言刺激

 12.1 定义

 12.2 目标群体

 12.3 研究总结

 12.4 治疗机制

 12.5 临床方案

第13章 节奏性言语提示

 13.1 定义

 13.2 目标群体

 13.3 研究总结

 13.4 治疗机制

 13.5 治疗过程

 13.6 五步训练方案

 13.7 通用要诀和技巧

 13.8 针对帕金森病患者的治疗应用

 13.9 针对痉挛型、失调型或混合型构音障碍患者的治疗应用

 13.10 针对口吃患者的治疗应用

第14章 口腔运动呼吸训练

 14.1 定义

 14.2 目标群体

 14.3 研究总结

 14.4 治疗机制

 14.5 临床方案

第15章 声音音调治疗

 15.1 定义

 15.2 目标群体

 15.3 研究总结

 15.4 治疗机制

 15.5 临床方案

 15.6 总结

第16章 治疗性歌唱

 16.1 定义

 16.2 目标群体

 16.3 研究总结

 16.4 治疗机制

 16.5 临床应用

 16.6 总结

第17章 音乐发育性言语和语言训练

 17.1 定义

 17.2 目标群体

 17.3 研究总结

 17.4 治疗机制

 17.5 临床方案

 17.6 总结

第18章 音乐象征性交流训练

 18.1 定义

 18.2 目标群体

 18.3 研究总结

 18.4 治疗机制

 18.5 临床方案

 18.6 总结

第19章 音乐感觉定向训练

 19.1 定义

 19.2 目标群体

 19.3 研究总结

 19.4 治疗机制

 19.5 临床方案

第20章 听觉感知训练

 20.1 定义

 20.2 目标群体

 20.3 研究总结

 20.4 治疗机制

 20.5 临床方案

第21章 音乐注意力控制训练

 21.1 定义

 21.2 目标群体

 21.3 研究总结

 21.4 治疗机制

 21.5 临床方案

第22章 音乐忽略训练

 22.1 定义

 22.2 目标群体

 22.3 研究总结

 22.4 治疗机制

 22.5 临床方案

 22.6 评估

第23章 音乐执行功能训练

 23.1 定义

 23.2 目标群体

 23.3 研究总结

 23.4 治疗机制

 23.5 临床方案

第24章 音乐记忆法训练

 24.1 定义

 24.2 目标群体

 24.3 研究总结

 24.4 治疗机制

 24.5 临床方案

第25章 音乐回声记忆训练

 25.1 定义

 25.2 目标群体

 25.3 研究总结

 25.4 治疗机制

 25.5 临床方案

第26章 情绪记忆联合训练

 26.1 定义

 26.2 目标群体

 26.3 研究总结

 26.4 治疗机制

 26.5 临床方案

第27章 音乐心理社会性训练与咨询

 27.1 定义

 27.2 目标群体

 27.3 治疗机制

 27.4 研究总结

 27.5 临床方案

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