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万千心理·孤独症和其他发育迟缓儿童的社交游戏训练:教练手册(原著第二版)

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商品详情

《孤独症和其他发育迟缓儿童的社交游戏训练:教练手册(原著第二版)》

[美] 布鲁克·英格索尔(Brooke Ingersoll)、[美] 安娜·德沃茨萨克(Anna Dvortcsak)著;长和大蕴翻译组  译;陈艳妮、李海峰、徐秀 审校

ISBN:9787518443529

出版时间:2024年1月

定价:135.00元

出品:万千心理

1.ImPACT方法是由美国国家孤独症循证和实践中心引用、美国著名博士级行为分析师布鲁克·英格索尔(Brooke Ingersoll)和言语语言病理学家安娜·德沃茨萨克(Anna Dvortcsak)开发的家长参与式干预策略,能够有效促进孤独症儿童社交沟通能力的提升。

2.ImPACT计划历经15年的研究和发展,在不同国家中取得成效,有扎实的循证实践证据。其采用的方法遵循儿童的一般发展顺序,被认定为对孤独症儿童十分有效的干预措施之一,科学性、经济性、实用性兼具。

3.本书是ImPACT计划的指定教材,与《家长手册》配套,为专业人员提供了系统学习指南和脚手架,帮助专业人员辅导家长对孩子开展科学干预。

4.本书由国内医疗康复领域知名专家团队审校,内容清晰、实操、易上手,并包含一系列更新:融入孤独症干预领域的新近研究成果和技术,供专业人员及时更新知识库和工具箱;配有各类实用表单和案例视频,方便专业人员在培训中与家长使用;提供了在一对一辅导和小组辅导模式下的教学指南,供专业人员在不同场景下灵活应用ImPACT方法。

本书是《孤独症儿童社交游戏训练——家长手册》的教练用书,专为与孤独症儿童家庭工作的专业人员而著,旨在帮助专业人员学习如何辅导家长对孩子开展干预。书中内容基于ImPACT(Improving Parents As Communication Teachers,让家长成为孩子的沟通训练师)计划——一套循证、科学、有效的自然发展行为干预方法,面向0~6岁的孤独症和其他发育迟缓儿童,旨在提升儿童在社交参与、沟通、模仿和游戏四个核心领域的技能。

本书作为ImPACT计划的官方手册,以系统、简明、清晰的方式为专业人员提供了辅导家长的标准化教学方案。本书分为三个部分:第一部分介绍了ImPACT计划的原理与关键要素,第二部分提供了开展一对一教练辅导模式的分步指南,第三部分详解了如何开展小组模式的家长辅导。

本书附有丰富的教学资源,包含工作表单、案例视频和用于小组辅导的幻灯片,供读者与孤独症儿童家庭一起使用。本书可与《家长手册》配套,赋能家长为孩子提供长期、科学、有效的干预和支持。

布鲁克·英格索尔(Brooke Ingersoll)

国际认证的博士级行为分析师,美国密歇根州立大学心理学系副教授,也是该校孤独症研究实验室的主任;至今已发表大量关于孤独症儿童及其家庭的社交沟通干预的开发、评估与传播的文章,并为美国和其他国家的专业人士提供培训;与安娜·德沃茨萨克合作共同开发了ImPACT(Improving Parents As Communication Teachers,让家长成为孩子的沟通训练师)计划。


安娜·德沃茨萨克(Anna Dvortcsak)

美国俄勒冈州波特兰市个人执业的言语语言病理学家,为患有孤独症谱系障碍和社交沟通障碍的儿童家庭提供咨询、培训、个性化言语和语言治疗服务,并在美国和其他国家为专业人士提供培训;对孤独症谱系障碍儿童的干预效果进行研究,并已将研究结果发表在专业会议、同行评审的期刊与书籍章节中。

ImPACT(Improving Parents As Communication Teachers,让家长成为孩子的沟通训练师)计划是一套针对孤独症及社交沟通迟缓儿童开展的有效、实用的干预技术,将F.A.C.T.S.策略用“金字塔”模式有机融合在一起,促进孩子社交沟通技能的提升。这本书详细介绍了让家长参与治疗、开展家长参与的干预模式时所需的背景知识,细致入微地描述作为一名教练向家长教授ImPACT干预策略的执行步骤。我相信这本书非常有助于提升家长和孩子的社交沟通互动质量,从而更好地为孤独症及其相关障碍儿童的健康成长保驾护航。

——徐秀

复旦大学附属儿科医院儿童保健科主任


ImPACT方法的应用已有近20年的发展历史,取得了非常好的效果,可持续提升家长对社交策略的使用,减少养育压力,同时提高孩子的自发性语言能力、认知能力等。ImPACT方法涉及诸如选择合适的材料、恰当的辅助以及强化正确反应等较为专业的内容,这是干预中家长最喜欢又最难实施的部分。而且,每个孩子受障碍影响的程度、智力水平、学习速度不同,实施干预的时候必然会出现一些难以把握的细微点,这些都是这本书编撰和出版的意义所在。希望这本书能够帮助家长与专业人员很好地掌握和使用ImPACT计划的干预方法。

——陈艳妮

西安交通大学附属儿童医院副院长

福棠儿童医学发展研究中心发育行为专业委员会主任委员

第1部分 ImPACT计划介绍


第1章 ImPACT计划概述

家长参与式干预的理论依据

ImPACT计划的关键要素


第2章 ImPACT计划的筹备与实施

为计划的可持续性做准备

确定干预团队

确定家庭

确定计划的运营方案

处理参与的障碍

进行必要的调整


第3章 在ImPACT计划中与家长合作

让家长参与并赋能于家长

协同目标设置

辅导家长

开展小组课程


第4章 ImPACT计划初始接案

确定家庭的需求

建立对计划的共同期望

消除参与计划的障碍

为计划做准备



第2部分 一对一家长辅导模式指南

整个计划及单次课程的时长

家长参与要求

单元顺序

课程形式


第1单元 入门指南

第1课 ImPACT计划概述

第2课 为孩子制定目标,为成功做好准备

第3课 布置有利于成功的家庭环境


第2单元 专注于孩子

第4课 跟随孩子的引导

第5课 模仿孩子


第3单元 调整沟通方式

第6课 夸张化

第7课 示范和扩展沟通

第8课 专注于孩子(回顾),调整沟通方式(回顾)


第4单元 创造机会

第9课 游戏性干扰

第10课 均衡轮流

第11课 诱发沟通

第12课 创造机会(回顾)


第5单元 教授新技能

第13课 提示和奖励

第14课 提示主动沟通

第15课 提示理解沟通

第16课 提示沟通(回顾)

第17课 提示模仿

第18课 提示扩展游戏

第19课 提示模仿和扩展游戏(回顾)


第6单元 塑造互动

第20课(与第21课) 塑造互动

(第21课与)第22课 在社区中应用ImPACT计划


第7单元 往前迈进

第23课 更新孩子的目标

第24课 为后续成功做计划

后续课程


第8单元 管理孩子的问题行为

第1课 理解孩子的问题行为——收集信息

第2课 理解孩子的问题行为——识别行为模式

第3课 预防问题行为

第4课 改变后果

第5课 教授替代技能



第3部分 小组家长辅导模式指南

参与要求

课程的次数和顺序

课程形式


第1单元 入门指南

第1课(小组课) ImPACT计划概述,布置有利于成功的家庭环境

第2课(教练辅导课) 为孩子制定目标,布置有利于成功的家庭环境(回顾)


第2单元 专注于孩子,调整沟通方式

第3课(小组课) 专注于孩子,调整沟通方式

第4课(教练辅导课) 专注于孩子(回顾),调整沟通方式(回顾)


第3单元 创造机会

第5课(小组课) 创造机会

第6课(教练辅导课) 创造机会(回顾)


第4单元 教授新的沟通技能

第7课(小组课) 教授新的沟通技能

第8课(教练辅导课) 教授新的沟通技能(回顾)


第5单元 教授新的模仿和游戏技能

第9课(小组课) 教授新的模仿和游戏技能

第10课(教练辅导课) 教授新的模仿和游戏技能(回顾)


第6单元 塑造互动和往前迈进

第11课(小组课) 塑造互动,为后续成功做计划

第12课(教练辅导课) 塑造互动(回顾),更新孩子的目标

后续课程


附录 网络配套资源


中英文名词对照表


参考文献

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