本研究基于我国数字经济发展背景，拟探讨制造业数字工匠培养问题，主要内容包括五个部分：（1）采用理论分析、深度访谈和问卷调查等方法，构建制造业数字工匠的胜任力模型，并基于大样本数据展开评价分析；（2）通过对数字工匠培养相关政策的梳理以及在全国范围内针对制造企业展开大规模问卷调查，了解制造业数字工匠的培养现状，剖析存在的问题与原因；（3）在全国范围内选取数家典型制造企业进行案例分析，梳理其在数字工匠培养方面的实践举措，总结经验启示，为其他企业提供参考和借鉴；（4）系统梳理美国、欧盟、日韩等的数字人才培养经验，提炼对我国可资借鉴的经验；（5）探讨构建政府引导支持、企业和学校为主体、社会力量参与的数字工匠培养模式，并提出针对性的政策建议。本研究的意义：习近平总书记在党的二十大报告中强调，“加快建设国家战略人才力量，努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才”。大力发展数字经济，推动经济数字化转型，亟需造就一流的数字素养过硬、工匠精神厚实、专业技能精湛的数字工匠。要以习近平总书记关于网络强国的重要思想和做好新时代人才工作的重要思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，坚持系统思维，完善培养体系，着力培育一支规模宏大的数字工匠队伍，促进制造业高质量发展，推动数字时代的中国式现代化建设。本研究立足理论与实践前沿，拟深入探讨制造业数字工匠培养问题，具有较好的理论创新和重要的实践指导价值。