万千教育·儿童的情商课：教幼儿理解和解决同伴冲突

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《儿童的情商课：教幼儿理解和解决同伴冲突》

著者：[美] 埃迪斯·J. 惠勒（Edyth J. Wheeler）

译者：刘晶波等

出版时间：2022年7月

ISBN：9787518439447

定价：78.00元

出品：万千教育

如果两个孩子抢同一块积木，怎么办？

如果孩子在游戏过程中骂人，怎么办？

如果一个孩子对另一个孩子说“你不能参加我的生日聚会”，怎么办？

本书探讨了2—8岁儿童同伴冲突的理解、管理和解决，从2—3岁、4—5岁、6—8岁三个年龄阶段出发，提供具有针对性的建议。

作者在书中介绍了儿童同伴冲突的表现、原因、过程、结果等，建构了解决冲突的“三层蛋糕”模型，提出了以儿童为中心的冲突解决方案，致力于将解决冲突的过程转化为儿童成长的过程，有助于教师和家长培养孩子的社交商。

本书与刘晶波教授领衔翻译的另一本书《0—12岁儿童的正面引导——给教师和家长的心理学建议》可谓姐妹篇，它们分别从不同的角度探讨了如何正向地、积极地引导儿童的行为。

儿童的情绪发展和情商培养越来越受到学前教育界的重视，而如何正确地与同伴交往，正确地理解和解决同伴冲突，是儿童情商培养中的重要一课。

本书针对2—8岁儿童的同伴交往问题和矛盾，厘清了儿童冲突的含义和特征，提出了教儿童理解、管理和解决同伴冲突的具体策略，建构了“三层蛋糕”模型，并分析了不同年龄段儿童的发展特征、冲突类型，以及有助于解决冲突的活动和游戏。本书提供了日常教学情境中的多种冲突及解决方案，重视同伴冲突在儿童发展中的作用，强调对儿童的观察和倾听，为如何引导儿童正确地面对同伴冲突、发展交往能力和亲社会行为、提升情商水平等提供了方向和建议。

本书由南京师范大学学前教育专家刘晶波教授组织翻译团队深入研读、精心翻译，适合幼儿园教师及幼儿家长、大中专院校学前教育专业师生、学前教育研究者等阅读，有助于成人引导幼儿预防暴力和欺凌，深化幼儿的品格和道德教育，促进幼儿的心理健康发展。

【作者介绍】

埃迪斯·J. 惠勒（Edyth J. Wheeler）

美国托森大学早期教育系研究生导师，儿童社会性教育研究专家，主要从事儿童情绪和社会性发展方面的研究。

【主译者介绍】

刘晶波

法学学士、学前教育学博士，中美富布莱特高级研究学者（Fulbright VRS），南京师范大学教育科学学院教授、博士生导师；现任南京师范大学学前教育研究所副所长、“学前教育国家重点学科”博士学位点负责人、“儿童社会性发展与教育”方向学术带头人；兼任中国学前教育研究会家庭与社会教育专业委员会主任，南京市青秀城幼儿园园长；研究专长为师幼互动理论与实践、幼儿教师教育、特殊教育、家庭教育、个体社会性终身发展与支持；已出版《师幼互动行为研究——我在幼儿园里看到了什么》《小时候的时候——别样的成长档案与分析》《儿童行为管理》《幼儿园社会领域教育精要——关键经验与活动指导》等专著、译著20余部，发表论文100余篇。