《童年的秘密（汉英双语版）》（软精装）

著者：（意）玛利亚·蒙台梭利（Maria Montessori）

译者：郑福明

定价：78.00元

出版时间：2017年2月

ISBN：9787518411382

出品：万千教育

本书是“教育经典名著丛书”中的一本。该丛书还包括《民主主义与教育》（杜威著，陶志琼译）、《民主主义与教育》（英文版）、《我们如何思维（汉英双语版）》（杜威著，杨韶刚等译）、《教育的目的（汉英双语版）》（怀特海著，靳玉乐和刘富利译）、《童年的秘密（汉英双语版）》（蒙台梭利著，郑福明译）、《课程与教学的基本原理（英汉对照版）》（泰勒著，罗康等译）、《儿童教育心理学》（阿德勒著，杨韶刚译）、《爱弥儿（精选本）》（卢梭著，檀传宝等译）、《教育论：智育、德育和体育》（斯宾塞著，王占魁译）、《教育学讲授纲要》（赫尔巴特著，德加谟评注，盛群力和赵卫平译）等。  

该书翻译得通俗易懂，既适合广大的幼儿教师和父母阅读，也适合做高校相关专业的“教育名著选读”和“教育专业外语”课程的学习文本。

《童年的秘密》是意大利儿童教育家玛丽亚·蒙台梭利（Maria Montessori，1870—1952）的代表作，也是其所有作品中最有影响力的一部。该书出版以来曾被译为40多种文字在全球各地出版。书中所阐述的儿童教育理念和独特的教育方法曾风靡整个西方世界，至今仍深刻地影响着世界各国的儿童教育。

蒙台梭利既是儿童教育专家，也是意大利历史上的第一位医学女博士。她在书中通过大量的实例生动地阐述了儿童身心发展的规律，为我们破解了儿童成长过程中的诸多密码，并为教师和家长指出了理解与尊重儿童的原则及帮助儿童实现自身潜能的方法。

《童年的秘密（汉英双语版）》由华南师范大学学前教育研究专家郑福明历时一年多翻译而成。译者数易其稿，字斟句酌，较为精准地再现了原著的魅力和风味！该书既适合高校教育专业师生、儿童教育研究者、幼儿园教师和幼儿家长阅读，也适合心理学等相关领域的研究者参考。

玛利亚•蒙台梭利（Maria Montessori，1870—1952）出生于意大利安科纳省，是意大利历史上第一位女医学博士，也被公认为20世纪最伟大的儿童教育家。蒙台梭利的教育理论和方法享誉全球。她对世界学前教育的卓越影响，在于她在自己所创办的“儿童之家”中进行了长期的教育实践，孜孜不倦地探索了符合儿童身心发展规律的教育方法，打破了保守教育思想的禁锢，总结出一整套适应儿童发展敏感期、促进儿童感官教育、激发儿童自主性、启迪儿童吸收性心智的教具和教法，为世界各国学前教育的发展树立了一种典范和模式。如今，蒙台梭利学校、蒙台梭利协会早已遍布世界各大洲。此外，她还用自己的大爱和智慧，为推进教育机会平等、促进社会公正和推动世界和平做出了巨大贡献。她在1949年、1950年和1951年连续3年获得“诺贝尔和平奖”候选人的资格，受到世界各国人民的敬仰。

译者导读

童年的秘密（中文版）

导论

第一部分

1. 儿童的时代

2. 对成人的指控

3. 生物学插曲

4. 新生儿

5. 自然本能

6. 精神胚胎

7.心理发展

8. 秩序

9. 智力

10. 成长的障碍

11. 行走

12. 手

13. 节奏

14. 人格的替换

15. 运动

16. 理解缺失

17. 爱的智慧

第二部分

18. 儿童的教育

19. 观察与发现

20. 教育方法

21. 被宠坏的儿童

22. 教师的精神准备

23. 心理畸形

24. 对身体健康的影响

第三部分

25. 成人与儿童之间的冲突

26. 工作的本能

27. 两种不同类型的工作

28. 主导本能

29. 作为教师的儿童

30. 儿童的权利

童年的秘密（英文版）

Introduction

Part  I

1. The Era of the Child

2. The Accused

3. Biological Interlude

4. The Newborn Child

5. The Natural Instincts

6. The Spiritual Embryo

7. Psychic Development

8. Order

9. Intelligence

10. Obstacles to Growth

11. Walking

12. The Hand

13. Rhythm

14. The Substitution of the Personality

15. Movement

16. The Lack of Comprehension

17. The Intelligence of Love

Part II

18. The Education of the Child

19. Observations and Discoveries

20. The “Method”

21. Pampered Children

22. The Spiritual Preparation of the Teacher

23. Deviations

24. Repercussions on Physical Health

Part III

25. The Conflict Between Adult and Child

26. The Instinct to Work

27. Two Different Kinds of Work

28. The Guiding Instincts

29. The Child as a Teacher

30. The Rights of the Child