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万千教育·儿童发起的游戏和学习——为无限的可能性而规划

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商品详情

《儿童发起的游戏和学习——为无限的可能性而规划》

著者:(英)安妮·伍兹(Annie Woods)等

译者:叶小红

定价:58.00元

出版时间:2020年12月

ISBN:9787518430970

出品:万千教育

  1. 全彩印刷,图文并茂,适合幼儿教师与高校学前教育专业学生阅读。

  2. 案例丰富,理论前沿,融合了新西兰的幼儿教育课程、瑞吉欧教育模式和森林学校的教育理念。

  3. 创设充满可能性的环境,尊重并赋予儿童游戏的自主权,在游戏中发现每个儿童的独特性。

  4. 观察倾听儿童的游戏,追随儿童的兴趣做出呼应性改变,在游戏中生成课程,促进儿童学习的深入和经验的扩展。 

“可能性”是一种不确定性,蕴含着无限契机,也意味着儿童在游戏中学习与发展的无限潜能。

本书深入探讨了新西兰的幼儿教育课程、瑞吉欧·艾米莉亚的教育模式及森林学校的教育理念,结合鲜活的实践案例阐述了:

● 如何创设充满可能性的物理环境和情感环境,尊重并赋予儿童游戏的自主权?

● 如何敏感地从游戏中发现每个儿童的独特性,尊重儿童的主体性与参与权,并将这种独特性变成使教育活动更为丰富的重要教育资源?

● 如何捕捉儿童游戏中出现的学习契机或学习倾向,追随儿童的兴趣做出呼应性的改变,促进儿童学习的深入和经验的扩展?

● 如何观察、倾听儿童,邀请家长和儿童一起参与活动规划,为儿童的学习与发展创造更多的可能性?

每一个儿童都意味着一种可能性,教育则是基于可能性的规划。让我们以开放的心态拥抱可能性,将儿童身上萌发的可能性变为现实!

【主要作者简介】

安妮·伍兹(Annie Woods) 英国诺丁汉特伦特大学早期教育专业教师、项目负责人以及学术团队的负责人,开发了许多早期教育教师任职资格的培训课程和培训路径。

已出版著作:《有效学习的特征:创造和捕捉早期教育中的可能性》(The Characteristics of Effective Learning: Creating and Capturing the Possibilities in the Early Years)等。


【译者简介】

叶小红 华东师范大学教育学博士,江苏省教育科学研究院幼儿教育与特殊教育研究所副教授。

第1章 为儿童的无限可能性而规划

    物理环境:无限可能性的背景

    资源:展现无限的可能性

    儿童的兴趣:追随无限的可能性

    组织:创造无限的可能性

    情感环境:感受无限的可能性

    为了未来的无限可能性


第2章 与家长一起为可能性而规划

    在这里,我们的家长已经参与

    家长参与的益处

    参与的可能性

    与家长一起工作时可能面临的挑战

    成功的关系带来无限的可能性


第3章 探究儿童声音的可能性

    听取儿童的声音

    确保儿童的声音被听到

    从协商到参与

    参与和发声文化的短期效益

    参与和发声文化的长期效益

    附言


第4章 为所有儿童开发户外活动的可能性

    全纳性游戏

    自然资源

    在户外游戏

    察觉到的障碍和挑战

    男孩和女孩出去玩

    多样化的需求

    室内和室外

    友好型的全纳空间


第5章 为冒险性游戏的可能性而规划

    材料:固定的还是松散的

    节奏、速度、高度和动机

    改变和保持冒险性游戏的可能性


第6章 游戏作为可能性的空间

    关于游戏的言论与现实

    重视游戏

    游戏与创造力

    儿童的游戏所有权

    成人的作用

    成人在户外游戏中的作用


第7章 评价的可能性

    观察性评价的价值

    反思性实践的价值

    尊重的参与性评价方法

    评价作为一种改革经验

    全人发展

    让儿童有意义地参与评价


第8章 引领可能性


参考文献

编者简介



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