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万千教育·解救困在电子屏幕里的儿童:媒体时代的幼儿教育指南

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商品详情

《解救困在电子屏幕里的儿童:媒体时代的幼儿教育指南》

[美] 戴安娜·E.莱文著;宋占美、陈雅瑞、颜京凤译

ISBN:978-7-5184-4544-8

出版时间:2024年1月

定价:52.00元

出品:万千教育

在屏幕无处不在的时代,我们经常会看到孩子们捧着那些“发光的屏幕”入迷地盯着,或者坐在“发光的屏幕”前一动不动,一旦成人关闭屏幕,他们就会哭闹或者发脾气。

许多教师和家长一提到“屏幕”就感到头疼,不知道该如何引导儿童正确对待屏幕。本书则是一本为教育工作者、家长和对教育感兴趣的读者打造的实用指南。本书通过案例呈现,探讨了媒体文化对儿童成长的影响,旨在引起社会对儿童媒体互动的关注。书中提供了对儿童与媒体关系的理解,更重要的是,它探讨了如何建立积极、平衡的媒体环境,并提供了一套切实可行的指导方针,帮助教育工作者和家长更好地引导儿童,为他们健康美好的童年保驾护航。

媒体时代中的电子媒介参差不齐,然而儿童与其互动激增,照护者们如临大敌、忧心忡忡的同时该如何应对?

《解救困在电子屏幕里的儿童》是一本将理论与实践完美结合的“宝典”。通过对儿童与媒体互动的研究,本书揭示了媒体对儿童态度、价值观、兴趣和行为的控制风险,为教育领域的理论建设提供了新的视角和思考。它不仅提醒我们关注儿童在媒体时代中的成长环境,积极探索有效的方法来引导儿童与媒体的互动,更为我们提供了具体实用的对策和建议。对于所有关心教育和儿童未来的人来说,这是一本不可多得的参考书。

作者简介

戴安娜·E. 莱文(Diane E. Levin)

博士,美国波士顿惠洛克学院早期教育专业教授;从事早期教育专业人员培训工作40余年;关注游戏的意义和发展,是抵制不健康的儿童娱乐教师协会、捍卫早教组织及无商业化童年运动组织的联合创始人;经常担任会议的主讲人或工作坊的主持人。


主译者简介

宋占美 博士,二级教授,博士生导师;温州大学国际教育学院院长、学前教育学学科带头人;国家一流课程、国家一流专业负责人,国家精品资源共享课程与国家精品课程主讲教师,国家职业技能标准《育婴员》《保育师》《婴幼儿发展引导员》起草与审定专家;已主持国家社会科学基金项目、全国教育科学规划项目等省部级及以上项目11项;获省社会科学优秀成果奖一等奖、省教学成果奖一等奖、省高校优秀科研成果奖;被评为省优秀教师、省本科高校教学名师,获省高校十大师德标兵提名奖。

这本书提供了关于媒体问题的重要观点,并为如何处理这些问题提供了具体指导和范例。本书鼓励教师、家长及其他关心儿童成长的人积极转化建议为实际行动,以应对不断发展的复杂问题。它不仅致力于帮助现今的幼儿教师,也促进教师和家长之间的合作。读者会发现本书内容适用于学校和家庭环境,有助于增进教师和家长的理解,使他们从媒体文化中受益,并推动技术与媒体文化对儿童生活的积极影响。

——华东师范大学教育学部党委常务副书记,

中国教育学会学前教育专业委员会理事长 黄瑾


这本书是一部旨在推动儿童在媒体时代健康成长的重要著作。作者呼吁成人和儿童共同努力,为儿童打造积极的媒体环境,并帮助他们适应当今的媒体时代。这本书提出的行动方向和建议,激励着我们在家庭、学校和社区中展开合作,共同助力儿童积极面对媒体挑战。作者的呼吁引领着新一轮的行动与合作浪潮,如果每个人都能付诸实践,将对世界的发展产生积极而深远的影响。

——香港教育大学教育与人类发展学院幼儿教育讲座教授 李辉


  这本书深刻揭示了儿童在数字媒体时代所面临的挑战,并提供了切实可行的解决方案。这本书不仅为家长和教育者提供了宝贵的指导,也引领着我们思考如何共同营造积极的媒体环境,以帮助孩子健康成长。无论您是关心孩子成长的家长,还是从事教育和媒体工作的专业人士,这本书都值得一读。它将激励我们共同努力,为儿童的数字化生活开辟出更加美好的未来。

——浙江省温州市学前教育指导中心主任 陈苗


这本书是一本引人深思的著作,勇敢地探讨了儿童在当今媒体世界中所面临的挑战。通过剖析媒体相关问题的要点,并提供具体的指导和建议,本书鼓励人们积极行动,为儿童打造健康的媒体环境。无论您是家长、教师还是社区成员,这本书都将给您带来启示,帮助您理解儿童与媒体的关系,并提供实用的解决方案。阅读本书,您将不再是旁观者,而是能够为儿童的成长和发展扮演积极的角色。

——美国纽约州立大学布法罗分校学习与教学系主任,

美国费雪玩具儿童早期教育研究中心主任 王晓慧

引言 掌控儿童生活中的媒体


第一部分 建立行动的基础

第一章 困在电子屏幕里的儿童:概述

第二章 困在电子屏幕里的儿童:发展前景

第三章 近距离观察困在电子屏幕里的儿童:媒体文化如何影响儿童

第四章 创造条件:进一步了解儿童生活中的媒体


第二部分 帮助儿童在教室里摆脱电子屏幕的操控

第五章 与儿童一起解决问题:帮助“公主和王子们”过上幸福的生活

第六章 帮助儿童摆脱电子屏幕的操控:实践指南

第七章 摆脱电子屏幕操控的游戏:帮助儿童成为有创造力的玩家

第八章 应对负面的媒体内容:暴力、性化和商业化等

第九章 屏幕之外:让儿童在现实世界中采取行动


第三部分 帮助儿童在教室外摆脱电子屏幕的操控

第十章 家校合作

第十一章 社区建设促进变革:帮助儿童摆脱电子屏幕的操控


结语 解救困在电子屏幕里的儿童!

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