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万千教育·幼儿园户外开放性游戏环境创设

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商品详情

《幼儿园户外开放性游戏环境创设》

[美] 莉萨·戴利  著;李思娴、颜吻晴  译

ISBN:9787518443598

出版时间:2023年12月

定价:72.00元

出品:万千教育

·全彩印刷、图片精美,形象直观地展示了幼儿园户外开放性游戏环境的面貌和创设技巧。

·翔实的户外环境创设工具、材料清单、区域清洁维护技巧、选址要点等,手把手教你巧妙地为幼儿创设充满探索性与吸引力的户外游戏环境。

·生动的案例以及对幼儿图式游戏的解读,帮助你在理解幼儿游戏行为的同时最大限度地挖掘户外环境的价值,促进幼儿的全面发展。

·什么样的户外游戏环境能激发幼儿探索与学习的兴趣?

·如何在预算有限的情况下为幼儿提供丰富多样的游戏材料?

·如何让幼儿在安全与冒险中保持平衡?

·如何改造户外环境来提高幼儿的游戏水平?

·如何通过游戏区促进幼儿的全面发展?

 ……


翻开本书,你会找到这些问题的答案!

本书详细地介绍了如何使用开放性材料来创设幼儿园户外游戏区,如艺术工作室、黏土工作室、声音花园、泥巴厨房、小小世界、建构区、轨迹区、大型运动区、玩沙区、玩水区、舒适的空间等。另外,它还通过具体案例描述了每个区域的游戏如何促进幼儿的社会与情感、语言沟通、认知、身体运动和艺术表现能力等,同时提供了关于存储、清洁和维护区域以及支持幼儿图式学习的小贴士!

本书通过大量精美的照片还原了幼儿园环境创设过程。让我们跟随作者一起走上户外环境创设之路,为幼儿创设充满无限可能性的户外游戏与学习环境!

作者简介

莉萨·戴利(Lisa Daly)

美国福尔瑟姆湖学院(Folsom Lake College)幼儿教育专业荣誉教授;在学前教育领域深耕40多年,致力于与教师合作改善教学方法和学习环境,以支持儿童的探究与学习;已出版《让早期学习理论看得见》(Early Learning Theories Made Visible)以及一系列关于开放性材料的著作。


主译者简介

李思娴 华南师范大学教育科学学院副教授,硕士生导师;中国学前教育研究会家庭与社会教育专委会委员,广东教育学会理事;国家级基础教育教学成果二等奖获得者;被授予“华南师范大学教学名师”称号。

第一章 改造户外学习环境概述

 一、改造儿童户外学习环境的内容

 二、改造儿童户外学习环境的原因

 三、如何改造儿童户外学习环境:一个框架

 四、改造儿童户外学习环境注意事项

 五、开始行动吧!


第二章 艺术工作室

 一、艺术工作室的作用

 二、艺术工作室促进学习

 三、基本组成部分:艺术工作室需要什么

 四、工具和材料

 五、额外维度

 六、创设婴幼儿艺术工作室的一些想法


第三章 黏土工作室

 一、黏土工作室的作用

 二、黏土工作室促进学习

 三、基本组成部分:黏土工作室需要什么

 四、工具和材料

 五、额外维度

 六、创设婴幼儿黏土工作室的一些想法


第四章 声音花园

 一、声音花园的作用

 二、声音花园促进学习

 三、基本组成部分:声音花园需要什么

 四、工具和材料

 五、额外维度

 六、创设婴幼儿声音花园的一些想法


第五章 泥巴厨房

 一、泥巴厨房的作用

 二、泥巴厨房促进学习

 三、基本组成部分:泥巴厨房需要什么

 四、工具和材料

 五、额外维度

 六、创设婴幼儿泥巴厨房的一些想法


第六章 小小世界

 一、小小世界的作用

 二、小小世界促进学习

 三、基本组成部分:小小世界需要什么

 四、工具和材料

 五、额外维度

 六、创设婴幼儿小小世界的一些想法


第七章 建构区

 一、建构区的作用

 二、建构区促进学习

 三、基本组成部分:建构区需要什么

 四、工具和材料

 五、额外维度

 六、创设婴幼儿建构区的一些想法


第八章 轨迹区

 一、轨迹区的作用

 二、轨迹区促进学习

 三、基本组成部分:轨迹区需要什么

 四、工具和材料

 五、额外维度

 六、创设婴幼儿轨迹区的一些想法


第九章 大型运动区

 一、大型运动区的作用

 二、大型运动区促进学习

 三、基本组成部分:大型运动区需要什么

 四、工具和材料

 五、额外维度

 六、创设婴幼儿大型运动区的一些想法


第十章 玩沙区

 一、玩沙区的作用

 二、玩沙区促进学习

 三、基本组成部分:玩沙区需要什么

 四、工具和材料

 五、额外维度

 六、创设婴幼儿玩沙区的一些想法


第十一章 玩水区

 一、玩水区的作用

 二、玩水区促进学习

 三、基本组成部分:玩水区需要什么

 四、工具和材料

 五、额外维度

 六、创设婴幼儿玩水区的一些想法


第十二章 舒适的空间和隐蔽的地方

 一、舒适的空间和隐蔽的地方的作用

 二、舒适的空间和隐蔽的地方促进学习

 三、基本组成部分:舒适的空间和隐蔽的地方需要什么

 四、工具和材料

 五、额外维度

 六、创设婴幼儿舒适的空间和隐蔽的地方的一些想法


附录A “是什么,做了什么,变得怎么样”过程

附录B 评估当前儿童的户外游戏环境

附录C 户外游戏区的工具和材料

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