本书由姚苏平教授携高校研究者、图画书作者、编辑及幼儿园园长教师团队共同研究撰写，以教育部推荐的 347 种幼儿图画书为研究对象，深度解析文本与图画的叙事逻辑，挖掘图文融合的美学价值与教育内涵。书中不仅呈显内容解读与艺术特色分析，更创新性设计亲子 / 师幼共读活动方案，如对话引导、互动游戏等，让图画书静态阅读体验转化为动态教育场景，实现与儿童在价值认知、审美品格、精神气质层面的深度对话。

作者介绍：

姚苏平，文学博士，教授。
主持国家社科基金 1 项，省级课题 3 项，厅级课题 4 项。发表核心论文十余篇，专著 2 部。江苏省 333 高层次人才，高校 “青蓝” 工程优秀教学团队、中青年学术带头人、优秀青年骨干教师培养对象。
国家一流本科课程 “儿童文学” 主持人，省级精品资源课主持人。美国匹兹堡大学儿童文学中心访问学者。江苏省作家协会 “江苏儿童文学研究中心” 主任。