本书亮点：

· 呈现了德国最新的儿童观察评估体系，涵盖理论与实践方法的著作。

· 聚焦对0-9岁儿童的观察与幼儿教师的自我观察和反馈。

· 由德国理论型学前教育专家领衔，是幼儿园“观察与评估”的实用工具书，内含大量观察记录表格，手把手教你如何观察儿童。

内容简介：

观察是学前教育工作的基础，观察、评估并记录亦是幼儿教师必须具备的重要专业能力。近几年对于儿童观察的研究受到了普遍重视，但对于“观察”的理论基础和系统解读并不多，如何通过“观察”对幼儿进行专业的评价与评估，是幼儿教师实践中的难点。

本书为儿童早期发展中的观察与评估提供全面的理论和实践指导，由德国著名的学前教育专家沃尔夫冈·波特教授和他的团队编写，结合儿童发展和学前教育理论以及德国众多一线幼儿园的真实案例，呈现了0-9岁儿童早期发展中的观察与评估的新方法。

全书分为理论和实践两大部分：第一部分系统介绍了与“观察”有关的理论基础，如幼儿园中观察的前提条件有哪些，观察的形式是怎样的，幼儿教师该如何进行自我观察，测试与记录的内容和方法有哪些。第二部分精选了德国前沿的观察方法与评估的实践案例，配有完整的观察记录表格和实践工具，扫码即可阅读，实用上手。

本书对于幼儿园一线教师有很强的参考价值，也适合高校学前教育专业的师生阅读，亦可以成为学前教育专业工作者的案头参考书。

专家推荐：

本书以清晰的方式、贴近实用的角度为我们介绍了幼儿教育领域大量的观察和评估方法。同样重要的还有幼儿教师自我反思的方法。实践与理论相结合，让本书不仅为园所的日常实践提供了宝贵的信息，还非常适合做幼儿教师培训的参考教材。

——妮可拉·克莱恩茨，德国知名学前教育培训导师

三位作者成功地将本书作为学前教育专业人员日常工作的重要参考文本，书中不仅有学前教育所需的扎实的教学专业知识，同时有丰富的实例和辅助评估工具。

——西薇娅·阿特，德国知名幼儿教师

本书对“观察”的概念和其操作形式、特点进行了详细的解读，对诊断、测试、评估的工具进行了介绍和说明，通过大量幼儿园日常的实践案例和具体操作呈现了德国幼儿园的观察方法体系，让国内的幼儿园老师能看到并且学习国外的先进经验。通过学习高效的观察方法，我们的老师也可以进行本土化的改编并运用的日常对幼儿的观察中去。

——周念丽，华东师范大学教育学部教授

幼教媒体推荐：

这是一本实用的工具案头书，呈现的观察方法非常多元化、生活化。观察应该和幼儿的生活、游戏结合在一起，融入幼儿日常的活动中，这本书对我们的幼儿教师会很有启发意义。

——《上海托幼》杂志总编辑黄铮

 《儿童早期发展中的观察与评估》对于幼儿园一线教师有很强的参考价值，能帮助她们真正地去面向每一个幼儿个体，在一日生活中更近距离、自然地去了解和指导幼儿，同时让教师通过专业的观察与解读和家长建立起牢固的信任关系，让幼儿的成长被“看见”。

——幼师口袋创始人&CEO 李砚君

作者简介：

沃尔夫冈·波特 教授，博士

德国科布伦茨应用技术大学社会科学学院教授，“儿童早期教育”与“儿童运动与健康”专业学科带头人。参与合作了众多德国联邦级别项目和国际项目, 并受邀担任各类国际教育领域培训导师，拥有重要的国际学术地位, 是德国幼儿教育领域的权威专家。出版了如《幼儿园观察方法实用手册》《学前阶段的培养、教育和支持》《儿童早期运动》等众多专业书籍和文章, 相关著作已被译为多国语言。

西尔维娅•海尔楚格

德国国家认证幼儿教育家，社会教育家，德国莱法州幼儿教育研究中心研究员，连续20余年担任梅尔斯巴赫幼儿园园长（该幼儿园曾被授予“2010年德国幼儿教育雇主奖”并被评为莱法州3岁以下儿童融合杰出园所）并拥有德国国家教师资格培训EFQM专业资质，在幼儿专业教师培训和园长在职培训等方面拥有多年经验，同时在科布伦茨应用技术大学以及柏林埃利斯·萨勒蒙大学任客座讲师。在“幼儿园质量发展”和“观察与记录”等领域著有众多专业文章。

克莉丝汀•诺恩海姆

德国国家认证幼儿教育家，社会教育家，德国科布伦茨天主教幼教集团质量总监，负责集团下属161家幼儿园的质量监管工作，拥有丰富的实践经验。在各类型的德国幼儿教育机构担任教育专家10余年，是政府资助项目“儿童时期的运动”研究员。著有关于“儿童发展和教育进程中的诊断和观察”“ 0—6 岁儿童的情绪调节和自主发展”等专业文章。