商品详情
本著作在撰写过程中依循的前提假设是:1912-1937年间,中国高等教育结构的变迁体现了高等教育、政府、社会之间相互制约的关系,同时也显示出高等教育具有自身的发展规律。为了清晰地阐述中国近代(1912-2937)高等教育结构的变迁,笔者把这段时期分为两个时间段:一是1912-1926年,二是1927-1937年,并把两个时间段高等教育结构的变迁进行对比。高等教育结构的讨论是按照大学结构、专科学校的结构、高等教育经费结构等几个方面展开的。通过对两个时期高等教育结构变化的描述,可以看出1912-1937年间中国近代高等教育结构特点主要有:专科以上学校的地域分布不均衡;高等教育的类别结构逐渐趋于合理;高等教育结构的发展呈现动态性,而且变化频繁;高等教育结构的变化反映了中央对高等教育控制是逐步加强的;高等教育结构中私立高校的发展有着不可替代的作用;高等院校集中在大城市中体现了高等教育的精英教育价值取向。中国近代高等教育结构表现出的上述特点及其变化与如下因素相关:大学区制的实施对高等教育结构变化的影响;颁布相关法律,实施政府调控,给高等教育结构调整提供了保障;教育家的努力对高等教育结构变化的影响;经济发展水平对高等教育结构变迁的影响;国外高等教育的发展对中国调整高等教育结构具有重要影响。
- 经济科学出版社微商城
- 扫描二维码,访问我们的微信店铺