《给父母的婴幼儿活动计划：如何利用每日活动发展孩子的社交和沟通技能》

（美）Deborah Fein 等著，倪萍萍 译

定价：58.00元

出版时间：2018年5月

ISBN：9787518417865

出品：万千心理

本书是为哪些家长准备的呢？

如果你的孩子已经表现出一些令人担忧的行为：

一个12个月大的孩子还不会指点，不会跟人对视；

一个1岁半的孩子对你说的话不加注意或不太理解你对他说的话；

一个2岁的孩子以不正常的方式注视某个物体或不与你互动

如果你的孩子并没有表现出任何明显的问题或令人担忧的行为，但有一些原因让我们认为他们可能存在一些危机，如：

明显早产或出生时低体重；

医生告知会给孩子带来危机的难产经历；

经诊断，孩子携带与发展障碍有关的基因或伴随某些神经症状；

哥哥姐姐有诸如自闭症的发展障碍

那你就要引起重视了。本书中介绍的一些游戏和活动可以帮助你的孩子学习新的技能，特别是社交和语言功能相关的技能。

如果你想在孩子生命早期为他提供力所能及的丰富刺激，提供高质量的互动和陪伴，本书中的活动都可以帮助孩子学习新的社交和语言技能。

无论你的孩子有没有表现出一些令人担忧的行为，本书中的这些活动都是基于可靠的科学研究，在临床上尝试了成千上万个小时，对很多年幼孩子都有帮助。这些活动不会占用你忙碌的生活太多时间，因为这些活动均利用日常的照料和游戏安排—从孩子醒来到入睡，你有很多机会去发展孩子的语言和社交技能。

我们希望你和孩子能在这些活动中共同享受生命早期的快乐时光！

父母是孩子成长过程中独一无二的领航者，是孩子处于危机状态的第一发现者，也比所有专业的干预者拥有更多时间与孩子相处，可以说是最自然、最好的干预者。本书列举了0—3岁正常儿童具有发展里程碑意义的行为表现，描述了孩子处于危机的一些状态，同时介绍了大量适合于0—6岁儿童玩耍的创造性活动和游戏。本书不仅为发展迟缓孩子的父母提供了日常教育干预的建议，也可作为父母养育孩子的参考书。

——昝飞

华东师范大学教育学部特殊学系系主任

心理学博士，副教授

引言　这本书是为你而写的吗？

第一部分　帮助婴幼儿学习与发展

第1章　什么是发展迟缓，如何在日常生活中利用游戏帮助孩子？

第2章　基本原则

第3章　应当遵循的12条规则

第4章　语言、眼神接触和想象力

第二部分　为危机学步儿童设计的游戏和活动

第5章　起床和入睡

第6章　穿衣、脱衣和换尿布

第7章　就餐

第8章　洗澡

第9章　家务劳动

第10章　外出

第11章　室内游戏

第12章　户外活动

第三部分　专为危机儿童设计的游戏和活动

第13章　0—3个月

第14章　3—6个月

第15章　6—9个月

第16章　9—12个月

第四部分　更多的建议和工具

第17章　几个要教的词汇、短语、手势和手语

第18章　问题行为的预防

附录　活动目录

资源