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本书作为“图画书类型与阅读指导”丛书之一，收录了论文28篇，分为“知识类图画书的阅读指导策略”
“知识类图画书与幼儿发展、教师成长” “知识类图画书读本分析与活动案例设计”三部分，聚焦于“知
识类图户书”教什么、怎么教的问题。
知识类图画书作为逐渐兴起的一种图画书类型，已被纳入幼儿园课程资源，但是知识类图画书可以为幼
儿的学习提供何种经验？如何分析知识类图画书？如何组织知识类图画书的教学？这些问题均困扰着想要
尝试知识类图画书教学的老师。期望有心的老师可以从该书获得一些启发，并大胆尝试知识类图画书的教学。
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