【内容简介】

本书秉持家园社协同共育的编写理念，旨在透过家长分享、教师呼应、专家点评反映家长对孩子的赋能、教师（幼儿园）对家长的赋能、社区对家园的赋能，通过家园社协同共育看见儿童是“天生强大的学习者”的形象，助力家长成为赋能型家长。

在内容框架上，全书围绕十个育儿专题展开，每个专题包含五个真实的家庭育儿故事。其价值特点在于，将真实案例与专业观点紧密结合，使家长能够在共鸣中学习成长，同时促进家园社之间的沟通协作，形成教育合力。本书适用于广大幼儿园家长、学前教育工作者以及关注早期教育的研究者，为他们提供了极具实用性和启发性的育儿参考，有助于家长成为更好的赋能型家长，共同为幼儿营造健康成长的良好环境。

【专家推荐】

在“家园社协同育人”的观念日益深入并稳定于幼儿教育实践之中的当下，如何选择有效推进协同育人实践的策略与方法成为众多幼儿园园长和教师聚力探究的重要问题。本书从数不胜数的真实家庭养育实践中遴选典型性的育儿案例，以故事的成文方式将亲子之间的互动、家庭育儿的困境与喜悦生动地呈现给读者，既自信地和读者分享了成功的经验，也坦诚地列举出了失败的教训。这种唯真且精准地助力家园社协同教育的探索与成果是极为珍贵的，值得每一位热爱孩子的教育者借鉴、学习。

——南京师范大学教授 刘晶波

本书是育蕾幼儿园“教育即呼应”教育主张在家、园、社协同育人机制创新实践中的生动体现。全书以家长在家庭教育过程中遇到的真实问题为切入点，通过家长的真情叙事、教师的暖心回信以及相关领域专家的专业点拨，将家庭、幼儿园与社区三方的力量有机联结，智慧交融。教育的深度与广度，在鲜活的故事与深刻的反思中徐徐展开，如同一池春水被轻轻搅动，泛起协同共育的美丽涟漪。该书契合国家关于家校社协同育人机制建设的战略需要，以三方对话的形式呈现各方观点，有主见，也有趣味。

——华东师范大学教授 刘良华

本书让老师和家长直观感受到“呼应即教育”的力量！“十品质”“三主线”“四视角”展开的结构帮助教育者厘清思路，50个鲜活家庭故事在“家长叙事—教师回应—专家点评”中层层展开，复杂育儿问题被拆成了可操作的日常实践，教育温度融在字里行间。本书不仅拓宽了家园共育及与家长沟通的新视野，更展现了家、园、社协同共育的广阔可能，让教师、家长在解读孩子、赋能成长的路上倾听孩子的声音，回应成长的渴望。读之醍醐灌顶，学之方向明晰，用之赋能成长！值得每一位教育者与家长细细品读。

——广州市优秀教师 麦榴

【作者简介】

谭加颖，毕业于华南师范大学，学前教育专业和教育与发展心理学专业，教育学硕士，广州市黄埔区育蕾幼儿园党支部书记、园长，幼儿园高级教师。广东省南粤优秀幼儿教师，广州市优秀教师与教育工作者，广州市“三八”红旗手，广东省中小学“百千万人才培养工程”幼儿园名园长培养对象优秀学员，广州市“教育家”培养对象优秀学员，教育部新时代“双名计划”吴冬梅名校长工作室入室学员，广东省中小学教师发展中心学前教育委员会专家委员。

从教28年来一直在幼儿园一线，并以多重身份深耕幼儿园课程改革，推动家园社协同育人。主要出版的作品包括专著《教育即呼应——写给幼儿教师的园长反思录》，以及“幼儿自主性活动整合课程”丛书。