《幼儿园集体教学活动设计方法与实例》

俞春晓  著

ISBN：9787501985982

出版时间：2012年2月

定价：28.00元

出品：万千教育

1. 集体教学活动设计是幼儿教师的基本功和关注点

2. 特级幼儿教师俞春晓的倾力之作。

3. 没有大量理论的阐述，只是方法和技巧的介绍，且辅以大量的实践案例和图片，其可读性大大超越了市场上的同类图书。

这是一本给幼儿教师看的书。作者结合多年的一线教学经验，按照教学活动的构成要素阐述了幼儿园集体教学活动的设计技巧，包括教学活动的内容如何选择、目标如何定位、情境和材料如何设计、环节如何安排、指导策略有哪些等。说理加上大量的案例辅助说明，使这本书具有很强的实践指导价值。

俞春晓　1970年2月出生，大学本科学历。曾破格晋升为教师高级职称，先后被评为杭州市优秀青年教师、杭州市第一层次学科带头人、浙江省教坛新秀、浙江省特级教师。

在十多年的一线教学实践中，形成了寓教于乐的教学特色。执教的几十个教学活动在省、市、区教学研讨会上做公开观摩并获奖。

先后开展过幼儿园课程内容选择、幼儿园主题活动模式改革、教师自我反思性评价等方面的实践研究，承担过“区域幼儿园贯彻《纲要》实验”、“区域‘以园为本教研制度建设’项目”等研究工作。

主编和参编过多本幼儿园审定教材，有十多篇论文在省、市获奖。

治教格言：

　　爱是教育之源

集体教学活动品质的提升，是每一位幼儿教师的责任。俞春晓老师以自己丰富的实践经验、敏锐的研究视角、翔实的案例，对幼儿园集体教学活动的设计从内容选择、目标制订、情境设计、方法选用、指导策略运用等多方面做了梳理和阐释，书中的很多观点和案例对于一线幼儿教师，有很强的实践指导意义。

——虞莉莉

（浙江省教育厅教研室幼教研究员）

翻阅本书，有一个明显的特征：无论是谈教学内容、教学目标，还是谈教学情境、教学方法，都以聚焦问题而展开全文，让老师们一目了然，明确症结所在。同时，书中呈现了大量的教学案例，诠释出让老师们看得懂、可以学的教育理念与行为。本书是帮助教师把握“有效集体教学”的指导手册。祝老师们享受教学的快乐！

——杨蓉

（浙江省特级教师，杭州市新华实验幼托园总园长）

很少看到这么深入细致地撰写幼儿园集体教学活动开展方式的书稿，因为这需要多年的实践经验积累和潜心的观察与思考。俞春晓老师做到了，令我非常钦佩。

这本书展现了幼儿园集体教学活动设计的基本程序和有效方法，可以帮助新手幼儿教师尽快入门，也可以帮助老教师梳理固有的经验，提升教学技巧。

——王芳

（浙江省特级教师，浙江师范大学杭州幼儿师范学院附属幼儿园总园长） 

打开本书，我有一种想把它一口气读完的欲望。平常自己也喜欢买一些专业性的书籍来看，可是在选择时经常会感到有的书理论性很强，可缺少了与实践需求的对接；而有些书罗列了操作案例，但又缺少画龙点睛的提升。而这本书，将我们教学工作中容易出现的问题进行了捕捉，并运用对比的方法，让大家一目了然——什么是好的，什么是有待提高的。在梳理的过程中，本书还运用了大量的实例，为我们提供了具体的操作方法。我很喜欢这本书！

——吴春红

（浙江省杭州市东新实验幼托园园长）

导言  幼儿园集体教学活动设计的理念与原则

一、对幼儿园集体教学活动的认识

二、幼儿园集体教学活动设计的基本理念

三、幼儿园集体教学活动设计的基本原则

第一章  幼儿园集体教学活动的内容选择与分析

一、教学活动内容存在的问题

二、教学活动内容选择的依据

三、对教学活动内容的审议

四、教学活动内容选择的策略

第二章  幼儿园集体教学活动的目标定位

一、教学活动目标的内涵

二、教学活动目标制订存在的问题

三、教学活动目标制订的依据

四、教学活动目标定位的方法

五、教学活动目标陈述的要求与方法

第三章  幼儿园集体教学活动情境与材料的设计

一、教学活动情境的内涵

二、教学活动情境设计中的问题

三、教学活动情境设计的要求与方法

四、教学活动材料的内涵

五、教学活动材料设计中的问题与设计要求

六、教学活动材料设计与使用的方法

Ⅳ幼儿园集体教学活动设计方法与实例

第四章  幼儿园集体教学活动的环节安排

一、教学活动环节的内涵

二、教学活动环节设计中的问题与设计要求

三、教学活动环节设计的方法

第五章  幼儿园集体教学活动指导策略的运用

一、教学活动指导中的问题与指导原则

二、教学活动指导策略的实际运用

第六章  幼儿园集体教学活动的反思与评价

一、对教学活动反思的认识

二、教学活动反思的技巧

三、对教学活动评价的认识

四、教学活动评价的要领与方法

第七章  幼儿园优秀教学活动设计与反思10例