内容推介：

    本书是广东省教育科研“十一五”规划重点课题：“幼儿园早期阅读活动的组织策略研究”的阶段性研究成果。

    三年来，在课题组专家的引领下，深圳市20多家课题实验园，以《幼儿园早期阅读资源：幸福的种子》为课题研究的范本，不仅验证了4类读本活动设计的有效性，而且提高了教师设计、组织早期阅读活动的水平，促进了教师的专业成长。

    书中呈现的45篇优秀活动设计案例，涵盖了4种不同体裁（故事、散文、诗歌、知识）的图画书。这些活动设计均从集体教学的视角切入，重视读本分析，关注幼儿语言学习的核心经验，聚焦科学教学活动目标的制定，探索阅读教学的有效指导策略。

   本书可作为早期阅读教学和研究者的参考资源。