目　　录

前言

理论篇

第一章 幼儿科学教育入门

第一节 幼儿科学教育概述

第二节 幼儿科学教育的意义

第二章 幼儿科学教育的目标与原则

节 幼儿科学教育的目标

第二节 各年龄班幼儿科学教育目标

第三节 幼儿科学教育的原则

第四节 教师是实施幼儿科学教育的核心

第三章 幼儿科学教育的内容

节 选择幼儿科学教育内容的要求

第二节 幼儿科学教育的具体内容

第四章 幼儿科学教育的活动

节 幼儿科学教育活动的意义和类型

第二节 幼儿科学教育活动的作用和指导

第五章 幼儿科学教育的方法

节 观察与实验

第二节 种植、饲养与散步

第三节 游戏与阅读

第六章 幼儿科学教育的资源

节 大自然是年幼儿童学科学的源泉

第二节 幼儿科学教育的环境、设备、材料资源

第三节 幼儿科学教育的社会资源

第七章 幼儿科学教育的评价

节 幼儿科学教育评价的内容和作用

第二节 幼儿科学教育评价的方法和步骤

活动篇

一、幼儿科学教育活动设计

（一）动植物方面

活动1：可爱的宝葫芦（大班系列活动）

活动2：柳树姑娘（大班系列活动）

活动3：江边的芦苇（大班系列活动）

活动4：江苏土特产——如皋萝卜（大班系列活动）

活动5：做青团（大班系列活动）

活动6：春天的小花环（大班）

活动7：机灵的猴子（大班）

活动8：参观葡萄园（大班）

活动9：黄色的蒲公英（大班）

活动10：种西瓜（中班系列活动）

活动11：我们的朋友——羊（中班系列活动）

活动12：春蚕（中班系列活动）

活动13：江中之宝——江鲶（中班）

活动14：慢慢爬的蜗牛（中班）

活动15：长长的海带（小班）

（二）物理方面

活动16：奇妙的力（大班）

活动17：会滚的轮子（大班）

活动18：怎样让热水变冷（大班）

活动19：磁铁的奥秘（中班）