内容简介

 　　《特殊儿童的优质教育：全纳教育培训手册》分为公共知识、专业知识上下两编，具体内容包括：认识残疾儿童；特殊教育的发展；特殊儿童的教育权益与保障；全纳教育与随班就读；随班就读管理；资源中心的建设与管理；随班就读儿童的筛查与评估等。

作者简介

 　　李泽慧，女，1964年出生。南京特殊教育职业技术学院副教授、全纳教育研究中心主任，英国救助儿童会和德国CBM组织中国全纳教育项目中方专家。自1986年开始研究随班就读问题，主持全国教育规划重点课题子课题“随班就读教师教学能力研究”和江苏省高校人文科学基金资助课题“特殊儿童随班就读师资培养模式研究”。多次参与教育部、江苏省关于随班就读工作文件和报告的撰写，公开发表随班就读师资培养方面的学术论文十余篇。

目　　录

序 

前言 

上编 公共知识 

专题一 认识残疾儿童 

专题二 特殊教育的发展 

专题三 特殊儿童的教育权益与保障 

专题四 全纳教育与随班就读 

专题五 随班就读管理 

专题六 资源中心的建设与管理 

专题七 随班就读儿童的筛查与评估 

专题八 残疾人社会福利与服务 

专题九 随班就读儿童的家庭教育与康复 

专题十 无障碍理念与无障碍设施 

下编 专业知识 

专题十一 特殊儿童的心理与教育 

专题十二 特殊儿童的诊断与评估 

专题十三 行为改变技术 

专题十四 随班就读儿童的课程与教学 

专题十五 随班就读的课堂教学 

专题十六 随班就读的班级管理 

专题十七 资源教室方案与管理 

专题十八 个别化教育计划 

专题十九 特殊儿童的感知觉统合训练 

专题二十 听障儿童的言语语言训练 

专题二十一 视觉康复训练 

专题二十二 视障儿童定向行走训练 

参考文献