《幼儿园课程故事：支架教师的专业成长》

著者：王春燕等

出版时间：2023年10月

ISBN：9787518443321

定价：65.00元

出品：万千教育

①浙江师范大学王春燕教授领衔团队娓娓道来如何在课程故事中发现儿童，看见自己，生成课程。

②6章的理论阐述道明课程故事的本真、撰写与解读，告诉幼儿教师课程故事写什么、如何写、读什么、如何读。

③12个课程故事+28个视频+80多个故事片段+200多张图片，呈现教育现场全貌，手把手教你在观察反思中生成课程，有效支持儿童的成长。

④适合大中专院校学前教育专业学生、一线幼儿园教育从业者和课程故事研究者阅读。

近年来，幼儿园教师兴起分享课程故事的热潮。那么，什么是课程故事？课程故事就是原封不动地回放自己做过的课程活动吗？一个好的课程故事是怎样的？它的特质何在？为何撰写和讲述课程故事？如何避免课程故事流于形式、反思浅显？如何充分发挥课程故事的价值？……

本书包括理论篇和实践篇两部分。

理论篇详细阐述了幼儿园课程故事叙述中存在的种种问题和困惑，幼儿园课程故事的撰写要点、与教师专业成长的关系以及编码解读方法等。它让我们明白，一个好的幼儿园课程故事应该“写什么、如何写，读什么、怎么读”！

实践篇精心挑选了12个课程故事，用图文并茂的方式和28个视频真实还原了鲜活的课程现场，再现了儿童学习与发展的真实过程和教师的有效支持。它让我们更加深刻地感受到，课程故事不仅是对课程的叙事，对已经实施课程的反思，更是我们发现儿童、看见自己、生成课程的一把“金钥匙”！

无论是大中专院校学前教育专业学生还是一线幼儿园教师，都可以从本书中汲取专业成长的力量，在对课程故事的叙述与反思中追寻教育的意义！

王春燕　浙江师范大学儿童发展与教育学院教授、博士生导师，中青年学科带头人，儿童教育新样态课程研究中心主任；中国学前教育研究会常务理事，中国学前教育研究会幼儿园课程与教学专业委员会主任；浙江省“新世纪151人才工程”第三层次培养人才，浙江省学前教育研究会幼儿园课程与教学专业委员会主任，浙江省基础教育课程改革专家组成员。

主要研究方向为学前教育基本理论、幼儿园课程与教学、幼儿园课程与游戏等；已出版专著9部，主编教材10多部，在国内外专业期刊发表论文100余篇。

理论篇

第一章  课程故事的兴起与研究回溯

一、课程故事兴起的背景

（一）从叙事到课程故事

（二）被广泛运用于教育领域的课程叙事

二、国内课程故事的兴起

（一）中小学课程故事研究与实践

（二）幼儿园课程故事的研究现状

第二章  幼儿园课程故事的内涵与特质 

一、故事及其内涵

（一）故事的内涵与特点

（二）故事的基本要素

二、课程及其要素 

（一）幼儿园课程的内涵

（二）幼儿园课程的要素

三、课程故事及其特质 

（一）课程故事的含义

（二）课程故事的类型

（三）课程故事的特质

第三章  幼儿园课程故事的叙述 

一、幼儿园课程故事叙述中存在的问题

（一）课程故事主题不清晰，概念有所混淆

（二）课程故事内容单一，叙述浅表化

（三）课程故事反思浅显，流于形式化

二、一个好的幼儿园课程故事的特质

（一）凸显课程故事的主题核心

（二）选择有情节的课程事件

（三）使用深描突出事件细节

（四）加强反思，让反思走向深层次 

第四章  幼儿园课程故事撰写的基本要点

一、幼儿园课程故事撰写的基本环节

（一）确定主题类型

（二）筛选故事素材  

（三）确定要素关系

（四）形成课程故事

二、幼儿园课程故事撰写的关键问题 

（一）如何建构故事主题 

（二）如何确定故事主线 

第五章  幼儿园课程故事与教师专业成长

一、幼儿园课程故事提升教师专业成长的价值 

（一）课程故事对教师观念转变的影响  

（二）课程故事对教师专业能力提升的价值 

二、幼儿园课程故事支持教师专业成长的路径

（一）课程故事与教师日常教育工作的结合  

（二）课程故事在幼儿园研修活动中的应用  

第六章  幼儿园课程故事的编码解读

一、幼儿园课程故事编码的基本方法

（一）课程故事文本的来源  

（二）课程故事编码要素的确定

二、幼儿园课程故事要素的构建  

（一）故事情节 

（二）课程逻辑

（三）儿童学习  

（四）教师支持 

（五）故事理解 

三、幼儿园课程故事要素分析的启示 

（一）价值取向：从故事复原向重构转变  

（二）故事要素：从描述与解释的失衡向平衡转变

（三）故事逻辑：从儿童经验与学科或教师逻辑的分离向融合转变  

实践篇

课程故事1

龟兔赛场上见“公正” 

缘起

“公正”的评判团

比赛场地公平吗

比赛项目公平吗

谁来当裁判更公平呢   

课程故事2

再见啦，我的小情绪

幼儿园来新的小朋友了

“爱哭鬼”再也不哭了 

“日签”我的情绪牌   

《生气汤》让孩子不生气了 

模拟打针  

“日签”我的情绪牌还能这么玩 

我的情绪与你分享 

课程故事3

苹果吃不完怎么办  

苹果核瘦瘦大赛  

“花式吃苹果”体验  

分享吃苹果的快乐  

我们不喜欢吃的食物还有好多 

食物零距离行动 

种下美好和期待

课程故事4

神秘的火箭发射基地

故事起源

挤不下的火箭

无聊的火箭基地 

新奇的火箭基地

课程故事5

凤栖湖亲子定向运动 

看不明白的地图

画不下的地图 

难忘的定向比赛

课程故事6

我们的天气记录

记录的工具  

数字王国

记录本的秘密 

我是气象小主播  

课程故事7

新手妈妈“上岗记”  

“三次夺棒”失败引发争论

“二轮”回顾找到解决方法 

三个妙招破解“上岗”困惑  

开启妈妈们的趣味生活  

课程故事8

哇，向日葵开花了

偶遇之缘起

数向日葵之花   

探向日葵之谜  

课程故事9

我们的机关书

原来，做一本机关书的关键要素是…… 

三制三探，小有所成  

凝心聚力，专项研究  

爱的篇章 

课程故事10

家乡的雷峰塔 

搭建雷峰塔 

建塔向拆塔的转折  

走进尾声 

课程故事11

纸浆调制师“养成记”  

发现“三无”产品  

啊，原来是材料配比

发挥“浆”人精神，终得“浆”心之作  

课程故事12

气球火箭 

初次尝试

再次尝试 

聪明的小章  

表征梳理