《给幼儿园做“减法”》新书限量纪念礼包，包含以下4款产品：

· 《给幼儿园做“减法”》新书1册（定价68.00元）

· 赠品1：“四个时刻”阅读工具卡 

  ◇ 尺寸：100mm×120mm，质感出众，独立卡片  

◇ 阅读不止于知道，更导向做到。

◇ 随书塑封

· 赠品2：定制款「帆布包」

◇ 尺寸：220mm×250mm

◇ 随书快递包装

· 赠品3：定制款「百贴布」  

◇ 尺寸：350mm×350mm，厚420g  

◇ 含单独透明磨砂PE拉链袋，随书快递包装

《给幼儿园做“减法”——回归教育的常识》

作者：张晔  张俊秋  主编

书号：9787518454228

定价：68.00元

出版时间：2026年01月

出品：万千教育

教育是自然而然地发生的。在教育过程中，我们常常习惯于做“加法”，似乎离教育本质越来越远。本书中提倡的“减法”，旨在让教育回归真实的生活与游戏。这种减法思维，是对“人”的重新看见。

本书是幼教人的“发声频道”，你在阅读时可能会频频点头——对，我每天面对的就是这些！它会引导你反思自己的日常教育实践，帮助你找回为何出发的初心。

它提供的不是简单模板，而是一种激发团队内在力量、系统提升保教质量的思维方式，让你看到好的教育是如何在理想与现实之间被一点点创造出来的。

它不只是在分析问题，更是在邀请你：更新一个观念，尝试一个新的沟通方式，或者仅仅是换一个角度去看待自己和孩子。

在纷繁的教育观点中，我们需要这样一份温和的、充满建设性的思考。它来自日敦社幼师学园七年来深耕幼教领域的沉淀，旨在赋能主动学习、渴望突破的幼教人。

本书亮点

1. 给幼教工作者的一面“镜子”与一座“桥梁”：既能通过真实行业观察反观自身实践，又能借助于前沿理论与落地案例，找到从思考到行动的转化路径。

2. 给幼儿园管理者的“工具箱”与“思维导图”：书中关于教育和管理理念的探讨，为园所治理、团队建设和创新氛围的营造提供了宝贵思路与实用参考。

3.  一本“不绕弯子”的行业共识构建读本：直面幼儿教育领域内的常见现象与关键议题，推动同行回归常识、凝聚共识，具有鲜明的对话性和时代性。

4.  高质量的本土实践样本合集：汇集了来自幼儿教育现场的高质量实践案例与反思，提供了极具参考价值的本土经验。

5.  随书附赠“四个时刻”阅读工具卡：精心设计“惊喜时刻”“疑问时刻”“连接时刻”与“行动时刻”四大记录模块，旨在让每一次阅读都转化为深度反思与行动。

本书是幼儿教育领域的教育观察评论文集。它集结了日敦社幼师学园七年来对我国幼儿教育领域的观察、反思和追问，从行业观察、教育常识、组织管理、创新实践四方面展开了讨论。

本书既有对幼儿教育领域重要问题的追问，也有对常见教育现象的反思，旨在回到教育常识，突破幼教观念上的藩篱，从组织管理和教育创新实践层面探索教育的可能性，希望最终可以影响每一位主动学习和思考的幼儿教师，助力其实现观念更新、思维突破和行动改变。

在这本书里，你既能领略到行业学者的高远视野，接触到前沿的幼教理论，也能看到细致落地的教育案例。这是一本致力于推动幼教人专业成长和幼儿教育领域理念创新的真诚之作。

很久没有看到这样言之有物、深入浅出的文字了。本书书名“给幼儿园做‘减法’——回归教育的常识”令人眼前一亮。学前教育改革不是做加法，只有“把人当回事”，回归教育的常识，才能取得实质性的进步。学前教育人应始终保有对教育、对孩子发展的一份敬畏之心。本书值得广大读者——无论是教师、园长、行政人员还是家长——认真阅读和思考。

——张燕（北京师范大学教授、四环游戏小组创始人）

如果我们只是依靠外在系统的改变，我们可能会失望。但当我们把主体性夺回来，用自己的方式去创造、去行动时，我们就有了一个全新的开始。本书的价值正在于此：它能让老师们从日常忙碌的生活中暂时抽离出来，看到教育还有一种可能；它邀请老师们从不同的角度来思考教育、理解生活，塑造自己的专业成长与教育生命，完成一次思维的升级、一次信念的转变。

——胡华（中华女子学院教授）

日敦社幼师学园带着观察者的清醒与同行者的温度深耕学前教育行业，成为众多园长、老师愿意信赖的朋友。这本著作更是将这份专业与温度落到了纸面上。本书既反映了当前学前教育发展阶段的实际问题，又指明了前行的方向。本书观点新颖鲜明、文字清新流畅，没有空泛的理论堆砌，全是扎根实践的深度思考，读来毫无晦涩感，无疑是现阶段学前教育从业者提升自我、理清思路的优质读物。特此推荐！

——李丽（内蒙古自治区呼和浩特市教育教学研究中心学前教育教研员）