本书是国内首部以全图解形式呈现 3-6 岁幼儿 STEAM 教育的实践指南，以 3-6 岁儿童发展特点为基础，创新采用图解化表达，通过 200 余幅真实图例对幼儿 STEAM 项目式学习 “探究 — 工程设计 — 成果展示” 的实施路径进行了全要素解析，多角度呈现了 “STEAM” +“项目式学习” 对幼儿学习与发展的独特价值，解决了教师 “不会设计”“难以跨领域整合” 的痛点，帮助教师轻松掌握项目式学习的设计与指导策略，是幼教工作者开展 STEAM 教育的理想参考书。

唐雪梅，幼儿园正高级教师，广东省特级教师，广东省名教师工作室主持人，珠海市“香山名师”，珠海市博爱幼儿园教学副园长。编著《幼儿园探究课程怎么做》《幼儿园探究活动案例》《中国著名校外美术教育机构精品课程丛书——超乎想象》，致力于教师队伍专业化的成长及幼儿园园本课程的开发和建设。

雷有光，博士、副教授，北京师范大学项目学习课题组核心成员，广东省教育学会学前教育专业委员会学术委员、理事，珠海市高新区儿童项目式学习研究中心首席专家，现任职于珠海市城市职业技术学院学前教育系，研究方向为儿童学习与发展、儿童早期项目式学习、儿童STEAM教育、园本课程开发与建设等。