《幼儿园户外游戏环境创设》

（澳）普吕·沃尔什（Prue Walsh）  著；侯莉敏  等  译

ISBN：9787518439454

出版时间：2022年9月

定价：48.00元

出品：万千教育

·本书作者普吕·沃尔什考察了国际上的2000多所幼儿园和早期教育机构，将先进经验整理、归纳并集结成书，呈现了她28年来的研究和实践成果。

·基于四大游戏区——自然游戏区、安静游戏区、开阔游戏区与运动游戏区，介绍户外游戏环境的规划原则和设计要点。

·包含自然教育、开放性材料、婴儿和学步儿游戏场地、特殊需要儿童游戏场地等重要内容。

·由中国学前教育研究会理事长、广西师范大学侯莉敏教授组织翻译团队深入研读、精心翻译。

户外游戏环境在儿童学习的过程中扮演着不可或缺的角色。一个设计良好的户外场地可以最大限度地利用空间，满足儿童持续发展的需求。

本书由澳大利亚早期教育专家普吕·沃尔什撰写，她访问了国际上的2000多所幼儿园和早期教育机构，考察了户外游戏环境的方方面面，在本书中为读者创设户外游戏环境提供了具体指导建议：

·明确规划程序和制定设计思路；

·鼓励创设多种游戏区，包括自然游戏区、安静游戏区、开阔游戏区、运动游戏区等；

·鼓励开展具有刺激性和挑战性的游戏；

·强调自然教育和开放性材料的作用；

·创设婴儿和学步儿的游戏场地；

·创设有特殊需要儿童的游戏场地。

本书由中国学前教育研究会理事长、广西师范大学学前教育专家侯莉敏教授组织翻译团队深入研读、精心翻译，为规划、设计和创建幼儿园的户外游戏环境提供了循序渐进的指引，有助于幼儿教师反思、创设、改善幼儿园的户外游戏环境、设施和材料，也可以为幼儿园建筑师和规划专业人员提供重要参考。

【作者简介】

普吕·沃尔什（Prue Walsh）　澳大利亚早期教育领域的专家，专注于创造有效和有刺激性的早期游戏环境（包括场地评估、幼儿园的建筑和场地设计）；曾参与公共政策文件的制定，其中最有影响力的文件是《早期教育物理环境最佳实践指南》（The Best Practice Guidelines in Early Childhood Physical Environments）。

【主译者简介】

侯莉敏　广西师范大学教授、博士生导师，中国学前教育研究会理事长、教育部学前教育保教指导专业委员会委员；曾获“全国优秀教师”“全国五一劳动奖章”等荣誉奖励，享受国务院政府特殊津贴；先后主持或参与省部级及地方项目和课题30余项，出版学术著作20余部，发表学术论文70余篇；主持完成的项目成果“融入民族文化的幼儿园综合教育课程创新与实践”和“基于TOT模式的西部农村学前教研机制建设创新实践”分别获得2014年和2018年基础教育国家级教学成果一等奖、二等奖；近年来，研究主要聚焦于幼儿园保育教育质量、学前教师教育及民族地区儿童发展等领域。

第1章　场地设置

1.1　户外学习环境： 受到威胁？

1.2　为什么户外游戏很重要

1.3　为儿童设计户外游戏空间

1.4　教师的角色

1.5　如何使用这本书

第2章　规划户外学习环境

2.1　为什么规划很重要

2.2　场地评估

2.3　建立一个总体规划小组

2.4　规划小组的任务

第3章　总体规划和设计考虑

3.1　安全和风险管理

3.2　可持续性

3.3　入口区域

3.4　地面

3.5　排水系统

3.6　种植

3.7　围栏

3.8　服务功能

3.9　维护

第4章　自然游戏区

4.1　为什么儿童需要自然游戏区

4.2　戏水

4.3　儿童的花园

4.4　挖掘区

4.5　动物、鸟类和昆虫

第5章　安静游戏区

5.1　为什么儿童需要安静游戏区

5.2　枢纽区域

5.3　安静集合区

5.4　沙坑

5.5　秘密地点

第6章　开阔游戏区

6.1　为什么儿童需要开阔游戏区

6.2　开阔游戏区的要素

6.3　空地

6.4　土丘

6.5　路堤

6.6　入口和通道

6.7　带轮玩具通道

第7章　运动游戏区

7.1　对运动游戏的需要

7.2　固定设施的选择

7.3　受欢迎的固定设施示例

第8章　开放性材料

8.1　开放性材料为什么对游戏重要

8.2　开放性材料的选择

8.3　废旧材料与可回收材料

8.4　可移动设施

8.5　储物棚

第9章　婴儿和学步儿的游戏场地

9.1　为什么户外游戏对婴儿和学步儿很重要

9.2　婴儿和学步儿游戏场地的规划

9.3　设计的特征

第10章　有特殊需要儿童的游戏场地

10.1　为什么户外游戏对有特殊需要儿童很重要

10.2　为有特殊需要儿童规划游戏场地

10.3　设计注意事项

参考文献