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走进阅读：问答篇如何解读绘本如何创设良好的阅读环境如何用声音演绎绘本如何用最少的提问交流最丰富的感受如何在“趣”中实现早期“悦读”的选材如何在“趣”中实现早期“悦读”的设计与执教如何在绘本教学活动中进行智慧回应如何抓住集体阅读活动中师幼互动的关键点体验阅读：教案篇小班活动1-1小玻上幼儿园活动1-2老鼠妈妈的礼物活动1-3排好队，一个接一个活动1-4是谁嗯嗯在我的头上活动1-5小鸡叽叽活动1-6摘果子活动1-7小玻去公园活动1-8最好吃的蛋糕中班活动2-1子儿吐吐活动2-2会动的房子活动2-3打瞌睡的房子活动2-4被澡盆卡住的熊活动2-5和甘伯伯去兜风活动2-6秋秋找妈妈大班活动3-1第五个活动3-2好朋友活动3-3花娘谷活动3-4收集东。收集西活动3-5奥菲利亚的影子剧院活动3-6狼大叔的红焖鸡活动3-7逛了一圈活动3-8我的幸运一天活动3-9小阿力的大学校活动3-10谁是蛀虫的朋友活动3-11七只瞎老鼠活动3-12肚子里有个火车站感悟阅读：反思篇巧借故事情境丰富小班幼儿情感体验创造参与机会，激发中班幼儿独立阅读的兴趣破解绘本《被澡盆卡住的熊》中“易卡住”的问题让幼儿在夹叙夹议中享受阅读的快乐从绘本细节中读，到故事情景中想巧妙设计串联教学中有效互动将绘本真正为教学所用源于生活而高于生活的阅读寻找适合的，变为最好的以阅读为载体的情感激发把握探索兴趣，延伸阅读契机适度强化培养幼儿阅读习惯

媒体推荐

林剑萍编著的《幼儿园阅读活动这样做(附光盘)》是实践导向幼儿园教师职后培训教材，依据教育部颁布的《幼儿园教师专业标一准(试行)》及《3—6岁
儿童学习与发展指南》等文件精神编写而成，是一本供幼儿园一线教师使用的工具书。
全书基于严密的编写逻辑体系，分为三个板块依序展开，先以专题性文章为导人，再以实践课例来具体演示，最后再拓展讨论更多的使用策略和实践经验。具体为：第一板块为“走进阅读：问答篇”，从教师在绘本教学中遇到的实际困惑“8个如何问题”人手，分别从解读绘本的方法、演绎绘本的教学设计、
绘本教学的环境创设、师生互动等方面的专题性文章来进行导入式介绍；第二板块为“体验阅读：教案篇”，分享了作者团队丰富的实践课例，包括小、中、
大班共26个活动教案，同时也是作为对上一板块的提问的实践回应；第三板块为“感悟阅读：反思篇”，作为前面两个板块内容的延续和拓展，精选了12个案例来进一步深入呈现更多的使用策略和具体的实施方法。
另外，本书“体验阅读：教案篇”26个活动课例的相应教学资源都收录在随书赠送的配套光盘内。