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内容简介
本书以中国早期儿童音乐舞蹈发展与研究中心南京基地的四所幼儿园在开展幼儿园音乐教研活动方面的研究历程和结果为基础，介绍了自主学习团队学习的基本理论，提供了幼儿园园本教研、园本培训的一种有效的基本的流程和方法，其中包含了一个个鲜活的教研案例，一次次和专家、同事的对话。
本书共分八章， 第一章 文献研究，第二章 有效教研的现状和研究对策，第三章 案例研究学习与新教师培训，第四章 团队研训案例，第五章 教师成长案例，第六章 工作坊案例，第七章 经典课例翻新案例，第八章 分级培训师培课程沿革。
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