《打造小学卓越班级的38个策略》（第二版）

许丹红  著

ISBN：9787518441204

出版时间：2022年12月

定价：52.00元

出品：万千教育

本书是浙江省德育特级教师许丹红老师“最喜欢、最满意的一部”代表作。作者在书中将30多年来的班主任工作经验，尤其是多次带领全年级最差或较差班级成为全年级卓越班级的宝贵经验和盘托出。

书中的38个策略都颇具创意，书中的38个心理效应发人深省，书中的47个真实案例精彩纷呈，它们共同打造了本书突出的可读性和实践指导性。

本书与作者的《小学班主任的78个临场应变技巧》和《小学班主任与家长沟通之道——心与心的交流》这两部著作可谓姐妹篇，共同介绍了小学班级建设与管理之道和班主任工作难题的应对策略，很值得一线班主任学习和参考。

浙江省德育特级教师许丹红老师在30多年的工作中，曾有数次将全年级较差的班级打造成全年级优秀班级的经历。她的宝贵经验值得广大小学班主任学习与借鉴。

在本书中，许丹红老师结合自己多年来开发“班本课程”的实践经验，从教室布置、班务管理、家校沟通、精神引领、班级活动及“非常孩子”转化等角度入手，通过生动而精彩的47个亲历案例，借助38个心理效应，深入浅出地阐述了38个打造小学卓越班级的实践操作策略。

作者将教育学理论、心理学理论与自身的教育工作经验相结合，在书中详细介绍了小学班主任应有的教育理念和切实可行的班级建设与管理措施。本书的可读性和实践指导性俱佳。

许丹红　正高级教师，浙江省德育特级教师；先后荣获“全国优秀教师”“全国中小学优秀德育工作者”“全国文明礼仪优秀辅导员”“全国读写科研创新先进个人”“全国写作教育优秀教师”“浙江省第二十一届春蚕奖”“浙江省百个工作室领衔人基本功五项全能大赛一等奖”“浙江省十佳智慧班主任”“嘉兴市教育拔尖人才”“嘉兴市德育名师”等荣誉或奖励；《班主任》《班主任之友》封面人物，《福建教育》《教师博览》封二教育人物；已出版《小学班主任的78个临场应变技巧》《不吼不叫，做智慧班主任》等教育专著8部。

第一章　卓越班级的教室布置艺术

策略1：拾掇明亮

　　【我的案例】一间浸透着我们汗水的教室

策略2：墙壁说话

　　【我的案例】让中队角不再是单调的摆设

　　【我的案例】给教室的前后门以用武之地

策略3：板报亮彩

　　【我的案例】新学年赠语—总有一场庆典等着你

策略4：小物点缀

　　【我的案例】给书架以生命的气息—白月亮书吧的故事

　　【我的案例】绿植管理员—让我们的教室充满生机

第二章　卓越班级的班务管理艺术

策略5：班务承包

　　【我的案例】“红日班”岗位包干责任制

　　【我的案例】“小水滴班”卫生包干区划分

策略6：拯救男生

　　【我的案例】“小水滴班”优秀男生修炼秘诀

策略7：建设基地

　　【我的案例】马厉害还是知了厉害

　　【我的案例】建立“安静根据地”

策略8：凝聚力量

　　【我的案例】选对了班长，就走对了路

策略9：合法“军队”

　　【我的案例】成立“金刚罩团”，发挥正义力量的作用

策略10：独辟蹊径

　　【我的案例】越来越棒的孩子

　　【我的案例】班主任后援团组建记

策略11：约法三章

　　【我的案例】签一份协议

　　【我的案例】桐乡市中山路小学“红苹果班”班干部工作责任书

策略12：加设门槛

　　【我的案例】最后两排成香饽饽

策略13：创意评语

　　【我的案例】写给一楠的“情书”

　　【我的案例】我们爱这样的男孩—送给学超

　　【我的案例】开始闪金光——送给陈华

第三章　卓越班级的家校沟通艺术

策略14：开出新意

　　【我的案例】北港小学“小水滴班”家长会流程安排

策略15：典型突围

　　【我的案例】感动“红日班”首席好妈妈

　　【我的案例】给家长的一封信——“红日班”两大楷模家长

策略16：开沟挖渠

策略17：融入其中

　　【我的案例】大手拉小手——9月表彰会

策略18：隐性投资

　　【我的案例】节日孝文化，家庭乐开怀

策略19：给力父爱

　　【我的案例】评选“感动班级十大好爸爸”

策略20：单纯曝光

　　【我的案例】烈日下的磨炼

第四章　卓越班级的精神引领艺术

策略21：阳光标签

　　【我的案例】给自己的班级起名

策略22：润物无声

　　【我的案例】红日闪闪，光芒起

策略23：点燃火花

　　【我的案例】开辟魅力舞台—宣传栏的巧妙运用

策略24：首因折射

　　【我的案例】开学第一天，蹚进一条美美的诗意之河

策略25：戴上光环

　　【我的案例】每一个人都是很棒的

　　【我的案例】师心贺新年

策略26：花树瀑布

策略27：赋予专称

　　【我的案例】生命的庆典——子涵公主日

策略28：迎插班生

　　【我的案例】给插班生热情洋溢的欢迎辞

策略29：创意强化

策略30：无痕“框架”

　　【我的案例】书桌在哭泣

第五章　卓越班级的活动艺术

策略31：借力榜样

　　【我的案例】周杰伦—我向你学什么

策略32：鸿雁传情

　　【我的案例】远方，有一群人

策略33：隆重节庆

　　【我的案例】让鲜花和卡片搭建起与科任老师心灵的桥梁

　　【我的案例】阅读节开幕了

策略34：砥砺中等

　　【我的案例】“小水滴班”2012年第二学期班队活动计划表

第六章　卓越教师的“非常孩子”转化艺术

策略35：温暖触摸

　　【我的案例】灰尘把金子的亮光遮住了

　　【我的案例】没有朋友的孩子

策略36：踏小步子

　　【我的案例】迈着小步子前进

策略37：群体取暖

　　【我的案例】“飞天侠女团”诞生记

策略38：延迟满足

　　【我的案例】喜欢拿别人东西的孩子

参考文献