《班主任与家长沟通的艺术：创建优质家校关系的60个策略》

著者：郑学志

定价：52.00元

出版时间：2020年06月

ISBN：9787518428793

出品：万千教育

该书是郑学志老师在其代表作《与学生家长“过招”——班主任的家长工作艺术和技巧》一书的基础上修订而成的。

作者根据自己最近10年来的研究和工作经验，重新审视了全书的主题、书名和内容，提炼出了更鲜明的主题——“构建良好家校共同体，创建新型家校关系”，并对全书的内容进行了细致的修订。新增加的一章“用新型家校关系点亮您的教育生活——构建良好家校共同体的策略”，能更好地反映新时代背景下的家长工作要求和家校沟通方法。作者对原有章节也做出了适当的增减。

《班主任与家长沟通的艺术》具有更强的可读性和实践指导性，可作为广大班主任开展家长工作的优秀指导书。

本书是全国著名班主任、湖南省“国培计划”首席专家郑学志老师的代表作。作者在书中倡导把家长、学生和教师组建成为家校共同体，使原来横亘于家长和教师之间的问题，由外部冲突变为内部需求，从而使家长的观念、价值、位置和思维发生积极的改变。

郑学志老师根据自己二十多年的班主任工作经历，在书中系统地总结了在新时代班主任与家长有效沟通、创建优质家校关系的60个策略。这些策略涉及构建良好家校共同体、提高家访质量、开好家长会、办好家长学校、做好单亲家长工作、与留守学生家长沟通、与刁蛮家长“过招”等七个方面，全方位地介绍了班主任开展家长工作的技巧。

书中阐述的理论方法和介绍的大量实例，对于广大中小学班主任扭转传统的家长工作观念，建立新型的家校关系，掌握与家长沟通的有效方法，形成家校共育的良好格局，有着重要的指导价值。

郑学志  郑州市创新实验学校中学执行校长、郑中国际学校德育校长。“未来学校”项目研究团队核心成员，全国知名班主任，湖南省教师教育学会班主任专业委员会副理事长，湖南省“国培计划”首席专家，湖南省名师工作坊优秀主持人，西南大学特聘讲师，中国关心下一代工作委员会特聘专家。对班级自主教育管理有着浓厚的研究兴趣，著有《做一个会“偷懒”的班主任》等30多部教育教学专著，作品总发行量达110多万册。

第一次看到郑学志老师的书，我就立刻喜欢上了：怎么那么有创意、那么接地气、那么有意思呢？今再读他的《班主任与家长沟通的艺术》，又深深地被其创意和智慧打动，我深信它将是班主任必备的一本手边书！

——新疆泽普石油基地巴州石油二中教师　吴菊萍

家校沟通是班主任无法绕过的重点、难点，甚至痛点。本书用形象生动的故事、实用走心的技巧、程序化的操作方法，让腼腆的我获得了家长工作宝典，极大地缩短了从“菜鸟”班主任走向成熟班主任的时间。这是我近年来看到的最好的一本班主任图书，没有之一。

——河南省柘城县第二高级中学高级教师　刘松涛

运用共同体理念做好家长工作，从此家校关系由外部矛盾变为内部需求的动力，班主任和家长一起研究问题，一起思考改变，真正变为战略意义上的同盟者、同行人—郑学志老师在本书中提出的60个策略瞬间刷新了我的教育认知，为我们打开了一扇明亮的班主任工作天空。

——天津市静海区第五中学高级教师　陈克敏

小小的、平常得不能再平常的“QQ群”“微信群”“钉钉”，在郑学志老师先进、严谨、科学的管理下，竟像是一个高效运转的企业，俨然一个有力法器，被利用得淋漓尽致，而且系牢了家校联系的纽带，激活了家长的参与热情和潜能，形成了强大的家校合力。

——江苏省南京工程高等职业学校教师　马彩云

这本书很“精细”，一线班主任可能遇到的家校难题都能在书中找到答案；这本书很“时尚”，新思维、新理念、新做法，让我们依葫芦画瓢就能做好家长工作；这本书超有趣，精彩至极的故事定会让您手不释卷、悄悄地爱上教育。

——河北省阜平县城厢中学高级教师　李毅新

前言：在感动中工作是一件多么幸福的事情

第一章　用新型家校关系点亮您的教育生活

　　　　——构建良好家校共同体的策略

策略1　用共同体的理念重建家校关系

策略2　学校活动要尽可能地向家长开放

策略3　三方约定“手机使用18条法则”

策略4　一起来制定家长群的聊天细则

策略5　做好家长群的危机管理工作

策略6　采取能发挥家长影响力的七项“微”行动

第二章　做一个让家长和学生都欢迎的客人

　　　　——提高家访质量的策略

策略7　适当“变一变”家访的内容和形式

策略8　面对不同的家长，采取不同的谋略

策略9　让真情流露带给你出乎意料的说服力

策略10　让学生都欢迎你去家访

策略11　选准时机去家访

策略12　家访前精心“备课”

策略13　换种心情去家访

策略14　坚持“六有”原则让你成为家长欢迎的客人

策略15　巧妙地“说”服学生家长

第三章　有一缕阳光就灿烂

　　　　——开好家长会的策略

策略16　从开学第一天起就着手准备家长会

策略17　把家长会的功能发挥到极致

策略18　做好完美家长会的五项准备

策略19　开家长会必须注重四个细节

策略20　不断创新家长会的工作模式

策略21　聆听家长们的需要

策略22　留心家长会后的信息反馈

策略23　记住十个开家长会的有益忠告

策略24　把家长请进课堂，让昨日温暖重现

策略25　把家长会的权力下放给学生

策略26　掌握第一次开家长会的程序要点

策略27　让家委会成为你的好帮手

第四章　不断拓宽家长工作新视角

　　　　——办好家长学校的创新策略

策略28　坚持办好家长学校

策略29　学会培训学生家长

策略30　从家长的角度做班主任

策略31　把家长变成你的教育同事

策略32　以开放带来透明和支持

策略33　给家长多出些教育孩子的金点子

策略34　给家长提建议要有“干货”

策略35　孩子戒网瘾要从父母抓起

策略36　做家长的思想工作要把利害关系说透

第五章　呵护每一颗受伤的心灵

　　　　——做好单亲家长工作的策略

策略37　别让爱成为单亲学生心头的负担

策略38　帮助学生应对糟糕的家庭解体结局

策略39　引导学生感恩生命中出现的每一个人

策略40　通过改变家长来改变学生

策略41　别让学生的学习成为单亲家长情感的唯一寄托

策略42　鼓励单亲家长保持阳光的心态

策略43　让学生和家长认识到单亲并没有那么可怕

第六章　留守学生不缺爱

　　　　——与留守学生家长沟通的策略

策略44　告诉家长孩子的成长需要父母的陪伴

策略45　引导家长认识到隔代教育的弊端

策略46　给留守学生的家长写一封信

策略47　带留守学生去看他们的父母

策略48　把你所做的工作告诉留守学生的家长

策略49　学会培训留守学生的爷爷奶奶

策略50　借助于网络让留守学生与父母交流

第七章　对“非常”家长要有“非常”手段

　　　　——与刁蛮家长“过招”的策略

策略51　“退”字诀：退是风度，更是智慧

策略52　“谋”字诀：谋是策略，更是方法

策略53　“攻”字诀：攻是技巧，更是艺术

策略54　“借”字诀：借是外援，更是环境

策略55　“让”使刁蛮家长变得温柔

策略56　注意和家长“亲密接触”的八忌

策略57　坚信沟通才能无障碍

策略58　不要当着学生的面和家长争辩

策略59　不要一味地迁就家长

策略60　别让座位问题成为家长难缠的把柄