编辑推荐

为何评价？评价什么？何时评价？

什么是真情境、真内容、真过程中的真评价？

如何促进幼儿的真学习与真发展？

本书涵盖了幼儿教育评价流程中的所有内容，提供了评价的窗口、评价信息的收集和记录、评价信息的含义解读等内容，能够为幼儿教师开展真实性评价，进一步明确和细化评价指标，使用评价结果来规划课程，以及回应和支持儿童的学习提供直接的指导。

北京师范大学教育学部霍力岩教授亲自参与翻译，并针对各章和全书内容撰写了“译者导读”，有助于读者更好地学习和把握本书的框架结构和精华内容。

内容简介

“在熟悉的课堂环境中完成的真实性评价是幼儿教育项目中教与学的核心。”本书重点强调真情境、真内容（关键领域）、真过程中的真评价。

·在本书各章的章首都增加了“译者导读”部分，译者以文字和图表的形式梳理了整章的核心内容和框架结构，为读者学习和理解各章内容提供了思维导图的精彩范例。

·作者对“为何评价—评价什么—何时评价—收集和记录信息—汇编并总结信息—解释信息—使用信息”等评价流程和环节的详细阐述，能够全面且细致地指导幼儿教师对幼儿的评价工作。

·附录部分列出了幼儿学习与发展的关键领域中的重要内容，其中的“发展连续体”和“红旗项”能够促使幼儿教师明晰评价指标，更加科学有效地评价幼儿。

本书是在欧美具有广泛影响力的学前教育经典教材，极具理论前瞻性和实践指导性。它将有效地帮助我国广大幼儿教师监测幼儿的发展与学习，并指导教师的教学和决策，进而实现幼儿的真学习与真发展。