《幼儿园安全管理策略》

著者：张春炬，李芳

定价：42.00元

出版时间：2017年12月

ISBN：9787518415960

出品：万千教育

• 本书为幼儿教师“国培计划”专家、特级教师张春炬和特级教师李芳编写，全面贯彻实施新版《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》的要求。

• 运用111个真实案例，详细解读幼儿园安全管理中的“安全点”，手把手教你在幼儿园安全管理中预防和处理各种问题。

• 首次将幼儿的心理问题，特别是特殊家庭幼儿的心理问题纳入管理范畴，给出了确保幼儿身心健康的具体策略。

幼儿的安全牵动着无数人的心，历来是社会普遍关注的问题。做好幼儿园安全工作，保护孩子的安全，更是每一个幼儿园教职工的神圣职责。本书系统而全面地阐述了幼儿园安全管理工作，是一本为幼儿园教师、幼儿园管理者量身定做的安全管理指导用书！

本书有以下特点：

• 方法科学合理　以河北省保定市青年路幼儿园的安全管理体系为例，全面介绍了科学、合理地做好幼儿园安全工作的方法。

• 内容全面细致　主要介绍了幼儿园教育教学安全管理、幼儿园后勤安全管理、幼儿心理安全管理和幼儿园常见事故应对方法与策略，涉及幼儿园安全管理的各个方面和环节。

• 富有可操作性　以案例呈现的方式，解读幼儿园安全管理工作中的“安全点”，给出了幼儿园安全管理中预防和处理各种问题的实用策略，方便幼儿园教师和幼儿园管理者学习借鉴。

张春炬　特级教师，正高级教师。曾获得“全国五一劳动奖章”“全国巾帼建功标兵”“享受国务院政府特殊津贴专家”“河北省省管优秀专家”“河北省有突出贡献中青年专家”“河北省骨干校长”“河北省‘三三三’人才第二层次人选”“河北省五四青年奖章”“河北省优秀教育工作者”“河北省家长学校优秀校长”“保定市十大杰出青年”“保定市劳动模范”等荣誉称号。曾主持并参与8项国家级、省级课题研究工作；已出版《幼儿园文化管理》等8部著作，其中《幼儿园一日活动指导》被评为“河北省教学成果一等奖”，《幼儿园管理创新与执行力》和《幼儿园管理决策与实践》被评为“河北省教学成果二等奖”，《教育管理与科研》被评为“河北省教学成果三等奖”；曾在省级以上学术刊物发表论文30余篇。被聘为教育部“国培计划”专家，教育部幼儿园园长培训中心培训专家，现任河北省政协委员。

李芳　特级教师。曾获得“河北省优秀教师”“河北省骨干教师”“河北省‘三三三’人才第三层次人选”“河北省学科名师”“保定市名师”“保定市魅力教师”“保定市新世纪学术和技术带头人”“保定市学前三年教育先进个人”“保定市科研工作先进个人”等荣誉称号。曾参与《幼儿园文化管理》等8部幼教著作，以及《幼儿社会化主题活动》《幼儿园领域活动课程》《全目标主题式幼儿发展课程》等幼儿教育课程的编写；曾在省级以上学术刊物发表论文20余篇。

河北省保定市青年路幼儿园张春炬园长带领她的团队，始终把幼儿园的安全工作放在首位，依据孩子的身心发展规律，采取了许多行之有效的方法确保孩子在园安全，让孩子们都能安全、快乐地在幼儿园学习、成长。在工作之余，他们又把经验和做法总结、提炼，写成了《幼儿园安全管理策略》这本书。通读此书，我认为它内容全面细致、科学合理，可操作性强、方法真实有效，适合幼儿园管理者与教师阅读，希望大家能够喜欢并从中受益。

——郑增仪（中国陶行知研室会专家委员会副主任、中国民办教育协会副会长）

推荐序（郑增仪）

前言

第一章　幼儿园安全管理概述

第一节　制度规范安全行为

　一、安全制度制定——合理有效

　二、安全制度执行——齐心合力

　三、安全制度检查——开放民主

第二节　流程细化安全要求

　一、安全流程的重要性

　二、安全流程的制定方法

　三、安全流程的执行策略

第三节　预案防范应急伤害

　一、组建安全应急管理小组

　二、制定安全应急预案

　三、演练安全应急预案

第二章　幼儿园教育教学安全管理

第一节　室内活动的安全管理

　一、家园协作的入园与离园

　二、井然有序的盥洗与如厕

　三、科学规范的饮水与服药

　四、安全独立的进餐与午睡

　五、开放自然的集体与区域

　六、形式多样的过渡环节

第二节　室外活动的安全管理

　一、户外活动的安全管理

　二、大型活动的安全管理

第三节　幼儿园日常安全教育

　一、幼儿园安全教育的重要性

　二、幼儿园安全教育的目标及内容

　三、幼儿自我保护能力培养策略

第三章　幼儿园后勤安全管理

第一节　园所安全管理

　一、校舍安全重于建设

　二、设施安全始于排查

　三、门卫安全落在细节

　四、校车安全强在意识

第二节　食品及卫生安全管理

　一、把好食品安全关

　二、用心督查卫生安全

第三节　财物安全管理

　一、财务安全管理严规范

　二、物品安全管理重流程

第四节　幼儿园消防管理

　一、了解火灾隐患

　二、完善管理体系

　三、开展教育活动

　四、实施消防演习

第四章　幼儿心理安全管理

第一节　创设温馨环境，营造安全心理氛围

　一、和谐的班级

　二、友好的同伴

　三、互爱的家庭

第二节　通过广泛观察，发现幼儿的心理问题

　一、生活中的观察

　二、家庭中的观察

　三、作品中的观察

　四、观察中的注意事项

第三节　运用策略，维护幼儿的心理健康

　一、从成人入手，满足幼儿的心理安全需求

　二、提升幼儿对环境的适应能力

　三、从家长入手，支持鼓励幼儿的进步

第四节　特殊家庭幼儿心理问题调试

　一、单亲家庭

　二、隔代抚养

　三、留守儿童

第五章　幼儿园常见事故应对方法与策略

第一节　班级中常见事故的预防与处理

　一、游戏中的事故

　二、生活中的事故

第二节　公共区域中常见事故的预防与处理

　一、楼道拥挤引发的踩踏

　二、多层楼房引发的坠落

　三、防护不当导致的溺水

　四、大型玩具造成的骨折

　五、野生动物引起的蛰咬伤

第三节　突发事件伤害的预防与处理

　一、火电伤害——强化“安全意识”

　二、食物中毒——做到“预防为主”

　三、暴力入侵——强调“临危不乱”