高校体育教学作为高校教育教学的重要组成部分之一，对培养新时代的高素质人才起着重要作用。做好高校体育教学工作，不但能提高学校的教学质量，更有助于实现新时代高校体育教学培养的目标要求，推动学生的身心健康发展。为实现此目标，特撰写了《基于核心素养高校体育教学改革与发展研究》。本书对高校体育教学的新思想新理念、发展现状、教学目标、教学内容、教学方法、教学模式与教学评价等方面进行了全面分析，并探讨了基于核心素养的高校体育教学改革与发展的路径与策略。本书共分为九章。第一章，对体育教学进行了剖析，分析了体育教学的概念、内涵、性质、功能和特征等；第二章，对国内外教学思想进行了归纳和总结，在新时代背景下，国家对人才培养提出了更高要求，其培养理念与目标发生了变化，从关注知识技能到关注“全人”的培养，更注重综合素质与能力的培养，因此，体育教育教学的内容与方式方法也需要与时俱进；第三章，运用问题导向，通过对高等教育、体育教育与体育教学等现状进行剖析，分析出当前发展过程中存在的具体问题；第四章至第八章，针对存在的问题，分别对我国高校体育的教学目标、教学内容、教学方法、教学模式与教学评价等方面的基本理论进行了梳理与总结，在此基础上，提出了相应的改革措施与创新应用策略；第九章从信息技术应用于体育教学的视角，分析基于核心素养信息技术融入高校体育教学中的有效性，阐述了信息技术在高校体育教学中应用的现实困境，实例论证了信息技术如何在高校体育教学中创新应用。综观本书，立足新时代背景下，基于核心素养的培养目标，对我国体育教学的改革与发展提出多方面的建设性建议。本书对于我国体育教学改革的推进具有一定的催化作用，也为高校体育教学的发展提供理论支持。