本丛书根据中国的历史发展走向及教育交流的历史运行轨迹，着重研究现当代以来中外教育交流的一些关键问题，而这些研究内容也是以往人们研究比较薄弱的环节。因此，本丛书的撰写对于中外教育交流领域来说，既有填补空白的科研作用，亦将丰富整个教育学尤其教育史学科的体系建构。同时，对中外教育交流进行历史性的总结和研究，必将为我国教育事业的进步和教育改革的深入，提供极富借鉴价值的历史经验和理性启示。本丛书共分六册：1.《邦交正常化以来的中日教育交流》 2.《建交以来的中美教育交流研究》 3.《中苏教育交流的回眸与反思》 4.《新时期下的中欧教育交流研究》 5.《现代中国教育在国际教育论坛上的展现 》6.《现代中国留学教育管理研究》。

        余子侠(余子峡)，湖北蕲春人，1953年生，恢复高考后首届大学本科毕业生，先后获得哲学学士、史学硕士及博士学位，现为华中师范大学教育学院教授、两级研究生指导教师、教育部人文社会科学重点研究基地中国近现代史研究所兼职教授。主要从事中国教育史、中外教育交流史研究。在《教育研究》、《历史研究》、《近代史研究》等刊物发表学术论文七十余篇，独撰及合著《山乡社会走出的人民教育家：陶行知》等学术专著多部，主编(合作) 《中国著名大学校长书系》、《日本侵华教育全史》、《湖北考试史》等大型学术著述多套，另参加《陶行知教育学说》等学术著作的编撰。

总序

第一章 晚清及民国前期留学教育管理述评 
第一节 晚清时期留学教育管理 
一、晚清时期留学教育概况
二、新旧观念对撞中的转变：晚清时期留学教育管理特征
第二节 民国前期留学教育管理
一、民国前期留学教育概况
二、政局混乱状态下的失控：民国前期留学教育管理特征
第三节 晚清及民国前期留学教育管理实效简评
一、对政府统治的“二律背反现象
二、地方分权主义的泛滥及其后果
三、留学生所习学科取向的异化 
第二章 南京国民政府留学派遣政策
第一节 从开放到紧缩(1927-1941)
一、完善留学证书制度 

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