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内容介绍：
本书“图书类型与阅读指导”丛书的实践篇，收录论文32篇，均是幼儿园一线的散文类图画书教学实践的总结与反思，有生动翔实的教学个案分析，有针对不同年龄段幼儿阅读能力发展的思考与对策 ，有丰富、有趣、别开生面的教学方法。
实践表明，幼儿园教师比较缺乏开展散文类图画书的阅读活动的意识和经验，期待本书的出版将进一步丰富幼儿园以图画书为载体开展的早期阅读教育的内容与形式，充分发挥图画书在幼儿园课程中的价值，并更好地促进幼儿的发展。
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