| 本书的主要内容包括系统构建、课程体系、师资队伍和实践评价四篇九章的内容。主要读者对象为创新创业教育领域的教师和研究生，也适合高校和政府从创新创业教育管理的人士和对校企合作感兴趣的企业管理者阅读。本书的主要特色体现在：第一，理论的系统与前沿性，保持理论的系统性，同时涉猎了国内外创新创业教育生态系统领域理论的最新进展，体现了与时俱进的特点。第二，采用了系统规范的研究方法，本书综合采用了文献研究、理论推演、案例研究、问卷调查、行为事件访谈等科学的方法来进行理论构建，使得研究成果建立在坚实的方法论基础上。第三，抓住了创新创业教育生态系统中最核心和最关键的要素，创新创业教育经历了1.0版，主要解决了开始做的问题，现在已经进入2.0版，是上特色和显水平的关键时期，在此阶段课程、师资和实践评价是最关键的要素。本文选取2008-2017年沪深两市A股主板制造业上市公司作为研究对象，主要以知识基础理论、企业能力理论、竞争优势理论、顾客锁定理论、资产专用性理论、价值共创理论等为理论基础，在参考前人自营视角对服务化模式划分的基础上，梳理出知识性、产品延伸性、外包性三种主要服务化模式，按照《经营范围变更公告》、《财务报告》、《国民经济行业分类标准》等综合判定方式，手工收集和整理了实施不同服务化模式的制造企业样本。同时，采用固定效应模型（FEM）、Heckman两阶段估计、动态面板GMM估计、分组检验等多种实证方法，从较新的商业模式异质性视角考察三种服务化模式经济后果及内在机制。 |
