本书运用社会心理学研究方法，一是分析研究了大学生参与网络集群行为中的去个性化、相对剥夺感、情绪感染、沉默的螺旋、群体极化、刻板印象等群体心理特点。二是采用尼尔·斯梅尔塞的价值累加理论体系，通过对网络集群行为进行实证分析（问卷调查、数据统计分析）和典型案例研究，分析网络集群行为形成过程, 包括酝酿阶段、形成阶段、发展阶段、扩散阶段、冲突阶段和消退阶段等各环节中的群体心理和社会心理机制，并提出社会心理理论解释模型。三是研究分析了网络集群行为形成发展过程中的蝴蝶效应、首因效应、羊群效应等社会心理现象及作用机理。四是深入研究了网络群体性事件、网络舆情与网络主流意识形态的耦合机制。五是结合马克思主义理论，研究提出大学生参与网络集群行为过程中的网络意识形态教育引导策略。六是研究提出了生态视域下的网络意识形态协同治理实现路径。这些研究对增强高校网络集群行为的预警和处置能力都具有一定现实意义和实践指导。