编辑推荐

★ 以教师评价为起点，以教师支持为*终追求，将“评价”与“支持”相结合

★ 强调在评价的基础上进行有的放矢的教师支持，以促进幼儿园教育质量提高、教师素养提高、儿童学习水平提高为*终目标

★ 提供了七种进行教师评价与支持的工具、14张可用于教师评价与支持的表格

★ 将理论探索与实践探索相结合，用42个案例故事来诠释问题与解决方案

内容简介

  在幼儿园的管理中，教师评价是一项非常重要的工作，它关系着园所的教育质量，也关系到教师的专业发展和孩子们的成长。在当前的幼儿教育实践中，怎样评估教师的教学，怎样帮助教师，尤其是新手教师，切实提高自己的教学水平，是很多园所头疼的问题。

  本书是一本专门探讨该如何公平、公正、有效地对幼儿园教师进行评价，以及如何在评价基础上给予教师支持的著作。作者首先从分析幼儿园管理者的角色入手，详细阐述了管理人员该如何为教师提供适宜的工作环境，如何评估教学的质量，同时提供了评估、支持教学工作的技术与工具。*后两章，作者进一步阐述了该如何提供差异化的支持，以及如何规划教学管理工作。这本书没有面面俱到地讲幼儿园中千头万绪的管理工作，全书集中于教师评价与教师支持这一个点，围绕这一个关键问题进行了全面、深入的阐释，符合我国幼儿园当前的需求。