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| 本专著在文献梳理、实地调研基础上，开展浙江乡村教师绩效薪酬偏好和从教意愿现状分析；验证乡村教师绩效薪酬理念、项目、强度多维偏好模型，检验文化取向对乡村教师绩效薪酬偏好的调节效应；实证绩效薪酬偏好与现实制度契合度，并检验其对乡村教师长期从教意愿影响机制；开展案例分析，规范分析乡村教师绩效薪酬偏好与长期从教意愿关系；验证乡村文化、绩效薪酬偏好与乡村教师供给协同机制；开发乡村教师绩效薪酬偏好记录工具。最后提出相关对策与建议。 |
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