《幼儿园教师必知的60条教育政策与法规》（幼儿教师工作助手丛书）

著者：洪秀敏

定价：34.00元

出版时间：2014年03月

ISBN：9787501996117

出品：万千教育

本书为北京师范大学学前教育政策研究专家撰写，作者系统梳理了幼儿园教师最需要了解的60条教育政策与法规，通过案例分析与解读告诉读者该如何理解和践行这些政策和法规。虞永平、王化敏、王小英、黄珊和杜继刚等专家联袂推荐本书！

本书旨在向幼儿园教师普及与教师工作密切相关的教育政策和法规知识，帮助教师提高依法治教、依法执教的意识和水平。该书从一名专业的幼儿园教师应知应会的角度，精选了60条与幼儿园工作实践和教师专业发展密切相关的教育政策和法规条款，内容涉及儿童权利及保护，儿童卫生保健与安全防护，幼儿园教师职业道德与修养、专业知识、专业能力、资质要求与管理制度等方面。每一条文的编写均包括“条文解读”“案例回放”“案例分析”三个模块，力图通过对具体案例的分析解读为幼儿园教师提供教育政策与法规的学习指引，使他们更好地理解和掌握，并在实践中自觉地遵守和践行。

洪秀敏　博士，北京师范大学教育学部学前教育研究所副教授。世界学前教育组织中国委员会副秘书长，中国教育政策研究院学前教育政策研究中心副主任，《学前教育研究》杂志编委。近年来主要从事学前教育政策、幼儿园教师专业发展、学前儿童社会性发展与教育研究。在《教育研究》《教育学报》《新华文摘》《教育发展研究》等学术杂志上发表论文30余篇，出版著作十余部。获北京市高等教育教学成果奖、教育部高校哲学社会科学优秀咨询报告等荣誉。

了解、理解和贯彻执行教育政策和法规是幼儿园教师的基本素养之一，也是维护幼儿和教师的基本权利、促进优质教育的重要保证。希望更多的幼儿园教师拥有政策和法律意识，学法、用法，真正促进学前教育的健康发展，真正保障幼儿的幸福生活和快乐童年。相信洪秀敏老师的辛勤劳动会结出丰硕的成果。

——虞永平（中国学前教育研究会理事长，南京师范大学教授）

教师以保护和促进儿童健康、全面发展为天职。本书展示的内容，特别是大量生动的案例和解析，让我们透过幼儿园日常事件，清晰地看到教师应该如何掌握和运用国际公约、国家政策和法规正确履行自己的神圣职责，保护孩子和自己的合法权利。认真读一读这本书，对提高幼教管理者依法治教、幼儿园教师依法执教的水平都大有裨益。

——王化敏（中国学前教育研究会副理事长，中国教育科学研究院研究员）

“教育大计，教师为本”。本书从多部教育政策和法规中精选出与幼儿园教师关系最为密切的60个条款，结合具体案例解读其含义，深入浅出地帮助幼儿园教师理解和掌握政策和法规的含义及其规范意义，指导他们依法执教，是一本幼儿园教师需读、易读并能从中受到启迪的参考用书。

——王小英（教育部幼儿园园长培训中心副主任兼培训部主任，东北师范大学教授）

本书结合实际案例对学前教育政策和法规进行具体分析，深入浅出，针对性和实用性强，不仅有助于幼教工作者深刻地理解儿童和教师应享有的权利，也能切实帮助教师掌握保护儿童及自身的合法途径与适宜方法。对广大幼教工作者而言，本书是一面警钟，时刻警示我们依法执教；本书更是一位良师，引导我们在专业发展的道路上走得更远。

——黄珊（基础教育研究员，北京师范大学实验幼儿园总园长）

60组案例，现身说法，非看不可；60条规定，权威解读，非学不可。一位以依法治教为纲的学前教育政策研究者，为幼儿园教师依法执教，尊重儿童权益，遵守职业道德与修养、专业知识、专业能力以及资质与管理的有关政策和规定，在保障儿童健康成长过程中实现个人专业发展，实实在在地做了一件好事。

——杜继刚（中国学前教育研究会副秘书长，《学前教育》杂志主编）

一、儿童权利及保护的有关规定

1. 儿童享有人身权和生命权

2. 儿童享有存活与发展的权利

3. 儿童有享有人格尊严的权利

4. 儿童依法享有受教育的权利

5. 儿童享有姓名权、肖像权、著作权和隐私权

6. 儿童享有表达、思想、信仰和宗教的自由

7. 儿童依法享有参与权

8. 儿童有不受歧视和虐待的权利

9. 对于特殊儿童和处境不利儿童，应给予特别的照顾

10. 儿童依法享有法律保护和申诉权

二、儿童卫生保健与安全防护的有关规定

11. 重视幼儿身心健康，将保护幼儿生命安全放在首位

12. 建立幼儿入园的健康检查制度，做好疾病预防工作

13. 对幼儿进行安全教育，增强幼儿自我保护的意识和能力

14. 重视安全、卫生的环境和制度创设，防范不良事故的发生

15. 熟知安全应急预案，掌握安全救护常识

16. 与家长合作，及时有效地制止幼儿的危险行为、矫正问题行为

17. 熟知常见的事故处理办法，做好紧急救护措施

18. 了解伤害事故的责任主体及其法律责任

19. 了解儿童事故处理的法律救济和申诉制度

三、幼儿园教师职业道德与修养的有关规定

20. 贯彻党和国家的教育方针政策，遵守教育法律法规

21. 关爱幼儿，富有爱心、责任心、耐心和细心

22. 理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业

23. 有专业认同感，注重自身专业发展

24. 具有良好的职业道德修养，为人师表

25. 善于自我调节情绪，保持平和心态

26. 不断进取，具有终身学习与持续发展的意识和能力

27. 具有团队合作精神，积极开展协作与交流

四、幼儿园教师专业知识的有关规定

28. 掌握幼儿的年龄特点，熟悉幼儿身心发展规律

29. 了解幼儿发展的个体差异和因人施教的方法

30. 熟悉幼儿园教育的目标、任务和基本原则

31. 熟悉幼儿园教育的内容、途径与方法

32. 掌握一日生活安排及对幼儿进行生活指导的知识

33. 掌握幼儿园环境创设的知识

34. 掌握幼儿园游戏组织与指导的知识

35. 掌握了解幼儿发展的基本方法

36. 了解0—3岁婴幼儿保教和幼小衔接的有关知识与基本方法

37. 了解有特殊需要的幼儿的身心发展特点及教育策略与方法

38. 具有一定的通识性知识

五、幼儿园教师专业能力的有关规定

39. 具备儿童发展和教育研究的能力

40. 具备一日生活的组织与保育能力

41. 能创设与教育相适应的良好环境

42. 能提供游戏支持与引导

43. 能适当运用激励与评价机制

44. 能有效地设计与组织教育活动

45. 能与家长进行有效的沟通合作，共同促进幼儿发展

46. 能协助幼儿园与社区建立合作互助的良好关系

47. 具备专业自主发展规划的意识及能力

48. 能大胆开展保教实践并不断反思

六、幼儿园教师资质与管理的有关规定

49. 幼儿园教师资格的获取与认定条件

50. 幼儿园教师资格的禁止取得与丧失

51. 幼儿园教师的职务制度

52. 幼儿园教师的聘任制度

53. 幼儿园教师的身份和地位

54. 幼儿园教师的工资待遇

55. 幼儿园教师享有的权利

56. 幼儿园教师须履行的义务

57. 幼儿园教师的考核办法

58. 幼儿园教师获取奖励的办法及条件

59. 幼儿园教师受到处罚的条件及办法

60. 维护幼儿园教师合法权益的法律救济和申诉制度