书  名        学前儿童社会教育与活动指导 第2版 张明红 华东师范大学出版社 320g

作者/主编   张明红出版社华东师范大学出版社

ISBN          9787567516168

开  本         16开

字  数          305千字

版次/印次    2014年4月第1版 2014年7月第2次印刷

第一章  学前儿童社会教育概述
  第一节  学前儿童社会教育的发展
  第二节  学前儿童社会教育的研究对象
第二章  学前儿童社会性发展的影响因素
  第一节  学前儿童自身因素对社会性发展的影响
  第二节  家庭对学前儿童社会性发展的影响
  第三节  幼儿园对学前儿童社会性发展的影响
第三章  学前儿童社会教育的目标与内容
  第一节  学前儿童社会教育的目标
  第二节  学前儿童社会教育的内容
第四章  学前儿童自我意识的发展与教育
  第一节  学前儿童自我意识概述
  第二节  学前儿童自我意识发展的年龄特征
  第三节  学前儿童自我教育的活动设计
第五章  学前儿童人际交往能力的发展与教育
  第一节  学前儿童人际交往概述
  第二节  学前儿童人际交往能力发展的年龄特征
  第三节  学前儿童人际交往能力教育的活动设计
第六章  学前儿童亲社会行为的发展与教育
  第一节  学前儿童亲社会行为概述
  第二节  学前儿童亲社会行为发展的年龄特征
  第三节  学前儿童亲社会行为教育的活动设计与实施
第七章  学前儿童社会认知发展与教育
  第一节  学前儿童社会认知概述
  第二节  学前儿童社会认知发展的年龄特征
  第三节  学前儿童社会认知发展教育的活动设计与实施
第八章  学前儿童归属感的发展与教育
  第一节  学前儿童归属感概述
  第二节  学前儿童归属感发展的年龄特征
  第三节  学前儿童归属感教育的活动设计与实施
第九章  学前儿童问题行为的干预与矫正
  第一节  学前儿童问题行为的表现特征及其成因
  第二节  学前儿童问题行为的干预技术
附录  学前儿童学习与发展指南
后记

《学前儿童社会教育与活动指导(第2版)》为高等院校学前教育专业教材，从不同侧面阐述了学前儿童社会性发展的意义、当代学前儿童社会性发展的主要理论流派及其发展趋势、学前儿童社会性发展的特点及规律；分析了影响学前儿童社会性发展的因素；并针对儿童的问题行为做出分析并提出了具体的矫正方法。
《学前儿童社会教育与活动指导(第2版)》由张明红编著。