商品详情
目录
第一部分基本原理
第一章整合的科学学习方法
学习的构成要素
多元学习方法
整合学习框架
促进概念的联系
参考文献
第二章科学学习的参与者：儿童、教师、家庭与社区
像思想家一样的年幼儿童
富有个性的年幼儿童
教师
家庭
社区
参考文献
第三章儿童早期的科学学习指导
引导式科学
对学习者的指导
参考文献
第二部分概念、经验与整合活动
第四章植物
概念世界上有许多种植物，每种植物都有自己的形态
概念大多数植物通过种子繁殖
概念种子会长成有根、茎、叶和花的植物
概念大多数植物需要水、光、矿物质、温度和空气
概念一些植物由根生长而来
概念一些类似植物的生物没有种子或根
概念我们吃的许多食物是种子
整合活动
促进概念的联系
资源
- 童盟会微商城 （微信公众号认证）
- 幼儿园教材、绘本、教师理论、教玩具……
- 扫描二维码，访问我们的微信店铺
- 随时随地的购物、客服咨询、查询订单和物流...
