《幼儿园备课·说课·听课·评课》

著者：余春晓  等

定价：42.00元

出版时间：2015年12月1日

ISBN：9787518407606

出品：万千教育

乍一看本书的题目，很多读者可能觉得是老生常谈。但往往越平常的事情，越蕴含着大学问。因为教学实践中，会备课、说课、听课、评课并从中受益的教师真的不是很多。本书的这四位作者均是在一线工作多年的骨干教师、特级教师，她们结合自己的教学经验，通过大量的实践案例，把备课、说课、听课、评课的方法和技巧娓娓道来。

备课、说课、听课、评课，是幼儿教师必须掌握的教学基本功。本书结合大量具体案例阐述了备课、说课、听课、评课的内容、方法及技巧，并在每章最后设计了“实战练习”板块，方便读者真正理解本书的内容并将其运用到自己的教学实践中。

俞春晓　浙江省杭州市下城区教师教育学院幼教研究员。杭州市优秀青年教师，杭州市第一层次学科带头人，杭州市新世纪“131”优秀中青年人才，浙江省教坛新秀，浙江省特级教师。已出版《幼儿园集体教学活动设计方法与实例》《幼儿教师必须修炼的10项教学技能》等著作。

余巧娟　浙江省金华市义乌市宾王幼儿园园长。义乌市劳动模范，义乌市学科带头人，金华市教坛新秀，浙江省教科研先进个人，浙江省特级教师。

舒秀珍　浙江省杭州市人民政府机关幼儿园教师。杭州市教坛新秀，浙江省名师工作室“俞教寓乐”智慧空间站成员。

王　芳　浙江师范大学幼儿教育集团副总经理兼幼儿师范学院副院长。浙江省特级教师，全国先进工作者。已出版《幼儿情绪能力培养研究》《筑起孩子需要的环境》等著作。

第一章　幼儿园备课——教学活动筹备

第一节　幼儿园备课概述

　　　　一、备课的意义

　　　　二、有效备课的原则

第二节　幼儿园备课内容

　　　　一、贯彻宏观的教育目标

　　　　二、把握智能领域重点

　　　　三、抓住儿童发展的特点

　　　　四、审议主题进程脉络

　　　　五、修订具体的教学内容

　　　　六、研究现有的教学资源

第三节　幼儿园备课流程

　　　　一、制订教学活动目标

　　　　二、设计教学活动环节

　　　　三、撰写教学计划文稿

　　　　四、做好教学活动准备

　　　　五、预留活动后的反思

第四节　幼儿园备课案例

第二章　幼儿园说课——教学活动预设与反思

第一节　幼儿园说课概述

　　　　一、说课的含义

　　　　二、说课的价值

　　　　三、说课的类型

　　　　四、说课的原则

第二节　幼儿园说课内容

　　　　一、议议设计意图

　　　　二、谈谈策略实施

　　　　三、说说活动反思

第三节　幼儿园说课技巧

　　　　一、如何写好说课稿

　　　　二、如何表述说课稿

第四节　幼儿园说课案例

第三章　幼儿园听课——教学活动观摩

第一节　幼儿园听课概述

　　　　一、听课的概念与意义

　　　　二、听课的原则

第二节　幼儿园听课方法与内容

　　　　一、听课的方法

　　　　二、听课的内容

第三节　幼儿园听课类型

　　　　一、观摩型听课

　　　　二、评比型听课

　　　　三、检查型听课

　　　　四、调研型听课

　　　　五、反思型听课

第四节　幼儿园听课记录

　　　　一、完整式听课记录

　　　　二、摘要式听课记录

　　　　三、符号式听课记录

第四章　幼儿园评课——教学活动反思与评价

第一节　幼儿园评课概述

　　　　一、评课的作用

　　　　二、评课的原则

　　　　三、评课的标准

第二节　幼儿园评课内容

　　　　一、评教学目标的适宜性

　　　　二、说活动准备的合理性

　　　　三、述教学过程的科学性

　　　　四、讲师幼互动的充分性

　　　　五、论教学成果的有效性

第三节　幼儿园评课方法

　　　　一、评课的形式

　　　　二、评课的技巧

第四节　幼儿园评课案例