本丛书根据中国的历史发展走向及教育交流的历史运行轨迹，着重研究现当代以来中外教育交流的一些关键问题，而这些研究内容也是以往人们研究比较薄弱的环节。因此，本丛书的撰写对于中外教育交流领域来说，既有填补空白的科研作用，亦将丰富整个教育学尤其教育史学科的体系建构。同时，对中外教育交流进行历史性的总结和研究，必将为我国教育事业的进步和教育改革的深入，提供极富借鉴价值的历史经验和理性启示。本丛书共分六册：1.《邦交正常化以来的中日教育交流》 2.《建交以来的中美教育交流研究》 3.《中苏教育交流的回眸与反思》 4.《新时期下的中欧教育交流研究》 5.《现代中国教育在国际教育论坛上的展现 》6.《现代中国留学教育管理研究》。

       粟高燕，l湖南会同人，侗族，副教授，教育学博士，浙江省台州学院教师。先后求学于湖南省吉首大学、广西师范大学华中师范大学。现主要从事教育基本理论与教育史的教学与研究工作。主要著作有《世界性与民族性的双重变奏——世界化视野中的近代中国基础外语教育研究》 (光明日报出版社)，发表学术论文二十余篇，参编著作一部。主持或参与省市级课题多项。

总序
引言
第一章 中美教育交流的历史文化渊源
第一节 美国国际教育交流的历史文化渊源
一、美国文化中的天赋使命传统
二、美国文化中的文化外交传统
三、美国文化中的宗教志愿文化传统
第二节 中国国际教育交流的历史文化渊源
一、天下一家思想
二、大同理想思想
三、和而不同思想
第三节 中美教育交流产生的历史文化语境
一、中美文化的相容性
二、中美文化势差关系的形成
三、中美教育交流的起源与初步发展 

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