《幼儿园里的儿童博物馆（全彩）》

倪琳  肖建霞  编著

ISBN：9787518460663

出版时间：2026年6月

定价：68.00元

出品：万千教育

★由南京师范大学虞永平教授、张永英副教授专业指导，集结南京市第一幼儿园长达二十余年探索成果，理论根基扎实，系统分享了儿童博物馆创建、运营及与原有课程体系融合的思路，为幼儿园博物馆教育提供了可落地的指引。

★完整介绍个人、班级、园级博物馆及社会场馆四级联动体系，呈现动态交互的教育生态，助力幼儿在真实的问题情境中培育博物意识，发展系统性思维与问题解决能力，在深度探究中为其终身学习和长远发展奠定坚实的基础。

★全彩印刷，图文并茂，依托真实鲜活的案例，围绕儿童博物馆中的四大角色（小收藏家、小策展人、小玩家、小馆长）清晰勾勒出幼儿的学习路径，梳理不同场馆的学习模型，同时展现教师的研究成长轨迹，让“教”与“学”得到双向滋养。

把博物馆搬进幼儿园，支持幼儿深度学习

博物馆作为一种独特的教育资源，近年来日益受到学前教育工作者的重视。本书基于南京市第一幼儿园在儿童博物馆领域长达二十余年的研究与探索，全面呈现了该园在此领域的理论建构与实践成果，不仅回答了“什么是儿童博物馆教育”，还提供了“如何实施”的详细方案，为学前教育工作者开展博物馆教育、支持幼儿深度学习提供了系统参照和实施指引。

• 呈现四级联动体系：首创个人、班级、园级博物馆及社会场馆四级联动体系，构建动态灵活、交互联动的博物馆教育生态，为幼儿提供丰富多样的儿童博物馆学习体验，培养幼儿的博物意识与系统性思维。

• 深度融合理论与实践：系统阐释儿童博物馆的内涵与价值，依托真实的案例，生动展现幼儿参与建馆的过程与在馆内探究的学习活动，分享儿童博物馆学习的多种样态。

• 提供可落地的实操指导：图文并茂，完整介绍儿童博物馆创建、运营以及与原有课程体系融合的思路。相信无论是对此领域感兴趣的学者，还是渴望实现教学突破的一线教师，都能从本书中获得启发。

【作者简介】

倪琳　南京市第一幼儿园园长，南京师范大学硕士研究生指导教师；正高级教师；江苏省特级教师；拥有三十余年学前教育教学经验，致力于幼儿园课程建设；主持全国教育科学“十四五”规划教育部重点课题“儿童博物馆学习的模型建构与典型案例研究”；参与编著《儿童博物馆课程故事研究：一场关于儿童学习方式的变革》《漫步园中：一场儿童与自然的相遇》等图书。

肖建霞　南京市第一幼儿园副园长；高级教师；江苏省教学名师，南京市中青年拔尖人才；长期从事教育科学研究工作，为多项省部级课题的核心研究成员；参与编著《幼儿教师口语》等图书。

第一章　儿童博物馆是“馆”，更是“场”

一、儿童博物馆探究之路

二、儿童博物馆的样貌

三、如何理解儿童博物馆学习

第二章　创建属于儿童的博物馆

一、聚焦式的班级博物馆

二、综合式的园级博物馆

三、拓展式的社会博物馆

四、独特的个人微型博物馆

第三章　儿童在博物馆中的角色

一、我是小收藏家

二、我是小策展人

三、我是小玩家

四、我是小馆长

第四章　儿童在博物馆里如何学习

一、儿童博物馆学习典型案例

二、典型的儿童博物馆学习模型

三、儿童博物馆学习模型的主要特点

第五章　儿童博物馆与原有课程的共生共长

一、儿童博物馆资源为原有课程提供支持

二、以儿童博物馆理念打开课程实施新思路

三、从原有课程的开展中生发新的儿童博物馆主题

四、课程的研究成果让儿童博物馆迭代更新

第六章　爱上博物生活

一、增强“博物意识”

二、走进“博物生活”

参考文献