“基于积极心理学原理,促进中学生主动发展的实践研究”是 2019年上海市浦东新区教育科学研究重点课题，由上海市育民中学校长兼党支部书记柴建荣担任课题组长。本课题是在阐明课题内涵、了解国内外已有的基于积极心理学原理的学生主动发展方面的相关文献研究现状、把握中学生主动发展现状、厘定基于积极心理学原理的中学生主动发展素养培养内容的基础上,探索基于积极心理学“五原理”(积极情绪体验原理、积极心理品质原理、积极内在动机原理、积极主观幸福感原理、积极环境原理),促进中学生主动发展的实施途径、实施策略、实施形式、实施方法和评价体系,以培养中学生在课前、课中与课后“三程”自主学习、生活自理和社会适应方面主动发展的意识、能力与良好的行为习惯,进而提升中学生整体素质。