对团体心理辅导与咨询研究是近十几年来学校心理健康教育研究的焦点。本著作拟从对大学学生和教师进行团体心理辅导和咨询的研究与实施，在现有团体心理辅导与咨询理论的基础上，提出了一个新的理论表述，即身心灵团体心理辅导与咨询的健康模式，并且设计了一些团体心理工作坊活动。本著作主要分为三篇。第一篇是导论篇；第二篇实物篇；第三篇是心语篇。在第二篇实物篇中分为三章，分别是团体心理辅导、团体心理咨询和工作坊的实施。本著作的主要特点是：本书以大学生普遍存在的心理问题为切入点，涉及的内容为结合心理学的相关知识设计团体心理辅导与咨询活动。心理辅导工作是现代化学校教育的重要组成部分，特别是针对多数学生进行的团体心理辅导与咨询，因其具有预防性、发展性的功能，而显示其重要的价值。团体心理辅导与咨询的实施方法和技术通常具有多样性、创造性、自发性、经验性和实验性。在团体心理辅导活动中，师生互动，学生之间互动，改变过去的填鸭式课堂教学模式，激发学生的学习动机，挖掘学生各方面的潜力，让学生体验学习和在团体中的快乐。

       刘嵋，女，46岁，山东城市建设职业学院副教授，心理健康教育研究中心主任，山东社会心理学会常务理事。山东师范大学心理学硕士，主要研究方向是团体心理辅导与咨询，心理剧编导与治疗。主编“十一五”规划教材《大学生心理健康教育与辅导》于2008年1月机械工业出版社出版；主编新世纪规划教材《大学生班级团体心理辅导教程》于2009年9月清华大学出版社出版；教材《身心健康教育》担任副主编，中国商业出版社2000年6月出版；参编系列教材《心理健康教育》，明天出版社出版2002年8月出版。论文：《绘画在团体心理咨询与辅导中的应用》中国社会心理学会年会（2006年）一等奖；《心理素质教育在职业学校学生教育中的渗透》中国社会心理学会年会（2007年）三等奖；《彩绘生命的蓝图，让梦想起飞》获山东省心理健康教育研究会（2007年）一等奖；《校园心理剧在学生心理健康教育中的应用》参加2007年“中国首届表达性心理治疗和心理剧国际学术研讨会论文交流；《生命教育团体心理辅导对大学生心理健康的影响》和《绘画在团体心理咨询与辅导中的应用》参加2009年“中国第二届表达性心理治疗和心理剧国际学术研讨会”论文交流。

第一章学生在团体中健康成长

第一节学生心理健康新观念
一、心理健康的含义及标准
二、学校心理健康教育
第二节团体心理辅导与咨询
一、团体心理辅导概述
二、团体心理辅导的功能和类型
三、团体心理咨询的有关理论和常用技能
四、团体发展的阶段特征和效果评估
第三节团体是促进学生快乐成长的地方
一、学校团体心理辅导的优势
二、团体心理辅导的一般目标和原则
三、团体促进大学生的快乐成长
实务篇团体心理辅导与咨询导论篇关爱学生的健康成长
第一章学生在团体中健康成长
第一节学生心理健康新观念
一、心理健康的含义及标准
二、学校心理健康教育
第二节团体心理辅导与咨询
一、团体心理辅导概述
二、团体心理辅导的功能和类型
三、团体心理咨询的有关理论和常用技能
四、团体发展的阶段特征和效果评估
第三节团体是促进学生快乐成长的地方
一、学校团体心理辅导的优势
二、团体心理辅导的一般目标和原则
三、团体促进大学生的快乐成长
实务篇团体心理辅导与咨询
第二章学生团体心理辅导
第一节赢在起跑线——新生心理适应团体心理辅导
第二节我是幸运园丁——自我探索团体心理辅导
第三节生命是条流动的河——生命教育团体心理辅导
第四节有氧学习——有效学习团体心理辅导
第五节与情绪共舞——情绪管理团体心理辅导
第六节感情路上慢慢走——两性关系团体心理辅导
第七节跨越七彩桥——人际关系成长团体心理辅导
第八节彩绘生命蓝图，让梦想起飞——生涯试探团体心理辅导
第三章学生团体心理咨询
第一节生命中的暗礁——挫折团体心理咨询
第二节向压力Say Hi!——压力调适团体心理咨询
第三节勇敢上考场——考试焦虑团体心理咨询
第四节风雨兼程——单亲家庭孩子团体心理咨询
第五节真爱在明天——失恋团体心理咨询
第六节网络双刃剑——“网络成瘾”团体心理咨询
第四章团体心理工作坊
第一节相逢是首歌——成长互助团体心理工作坊
第二节青春纪念册——自我成长团体心理工作坊
第三节朋友首日封——人际拓展团体心理工作坊
第四节珍爱生命——生命教育团体心理工作坊
第五节人际冲突你、我、他——情绪交通灯团体心理工作坊
第六节园丁相聚，百花争艳——班主任团体心理工作坊
第七节同一首歌——辅导员团体心理工作坊
第八节心灵之光——身心灵全人健康成长工作坊
第九节岁月如歌——中老年教师团体心理工作坊
第十节阳光海岸——师生合作与互助团体心理工作坊
第十一节伴你同行——贫困学生成长团体心理工作坊
后记
参考书目