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通过将幼儿游戏记录纸等在园游戏表征与信息数字化手段结合，支持教师实现对幼儿“一对一倾听”的高效率记录。
很好解决了游戏活动中教师想支持幼儿发展却缺乏抓手；想进行师幼互动却缺乏契机；想实施家园共育却缺乏纽带；想促进专业发展却缺乏积累等问题，为园所、教师、幼儿、家庭提供了一个可全流程记录孩子游戏、生活的有力工具。
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