内容简介：幼儿的和谐、健康发展，需要通过亲身体验、直接感知、实际操作等方式进行深度学习。物理知识是幼儿对物体加以行动、观察物体反应、透过简单抽象建构的知识，是深度学习的一种产出知识类型。积木游戏是幼儿物理知识活动的重要载体，本书研究发现，大班幼儿在教师引导下可在积木游戏中建构四种类型的物理知识：“稳固”“平衡”“滚动”和“滑轮操作与运作”。每种物理知识的发展均是由幼儿通过直接操作积木，观察积木在行动后的反应而简单提炼建构形成。教师在幼儿积木游戏中以观察为先，侧重摸准幼儿游戏表现蕴含的物理知识类型，构想各种策略引导幼儿积极体验，进而通过语言、动作、模型和材料给予持续性支持。本书提供了幼儿园开展幼儿物理知识活动的建议及范例，为广大幼教研究者与实践者提供了学术新观点与活动新路径。

作者简介：杜丽静，教育学博士，绍兴文理学院教育与心理学院副教授，硕士生导师，浙江省学前教育研究会理事，浙江省学前教育教师教育研究会委员，绍兴市基础教育课程指导委员会委员。主要研究方向为：托育发展、婴幼儿游戏与课程、教师专业发展。在《比较教育研究》《教育发展研究》《学前教育研究》等期刊发表学术论文63篇，主持省、市级课题23项，出版专著1部，主编教材4部，参与国家职业教育教学成果奖二等奖1项，荣获教育部“田家炳杯”教育硕士技能竞赛优秀指导教师1项。