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还在为区角游戏的投放头疼吗？
区角怎么划分？游戏怎么设计？
先来看看这些活动吧！
科探区·大班·我们去潜水
幼儿在玩的过程中能够感知物体在压强作用下的沉浮变化，这一神奇的现象可以激发他们探究的热情，并发展他们的观察能力和表达能力，让幼儿在做做玩玩的过程中逐步形成基本的科学素养。
老师在分享活动时要鼓励幼儿将自己的制作过程和观察发现用完整的语言描述出来。还可以让幼儿玩一玩更多的此方面的小实验，比如喷泉小实验等，增加幼儿探索的兴趣。
益智区·中班·有趣的箭头
看懂上图中的游戏了吗？对于益智游戏，操作多，孩子才更感兴趣！
空间方位的辨别是儿童思维发展的一个重要组成部分。幼儿在观察图片判断位置的过程中，会逐渐关注到物体的参照物，学会完整描述两个物体之间的相对位置。
老师也可以根据班级幼儿的不同发展水平调整玩法，前期可以引导幼儿直接按照操作卡片箭头的方向旋转彩色箭头到相应的位置，后期则直接按图片操作并验证。
科探区·大班·向上爬
说到科探区，不少幼师已经脑补了一个充满瓶瓶罐罐的“实验角”，真没那么复杂！
在这个“向上爬”游戏中，幼儿能够体验到小猴等主题形象在拉力的作用下向上爬的有趣现象，从而提高对科学探索活动的兴趣以及设计制作能力。
还能创设不同的主题形象和情境，比如滑翔机、升降国旗、壁虎爬墙、水母在海里漂浮等，激发幼儿的想象力，科学探索可以有趣有简单！
美工区·小班·纸条变变变
小班美工活动不宜设计得太复杂，但也别小看了孩子的动手能力。
本活动选择小乌龟、彩虹和小桥作为主要元素等幼儿熟悉的事物，提高粘贴的技能，并鼓励幼儿自由添画表达，发展其想象创造力。
对于涂色小班上期的要求不需要太高，只要幼儿能够尽量控制线条进行填色就可以。添画时，老师还可以提供一些装饰小贴纸，激发幼儿参与活动的兴趣。
生活区·大班·食物去哪了
接下来是创意十足的生活区，本活动以食物旅行的经过为主题，从感知到体验，让幼儿在操作中了解整个食物消化的过程，加深了幼儿对了解身体的了解和认识，培养幼儿自我保护的意识和能力。
老师可以收集相关视频素材和平日里发生的类似小故事丰富幼儿经验。
语言区·小班·甜嘴巴
进入幼儿园以后，幼儿有了更大的交往空间，活动再现了幼儿日常生活情景，让幼儿尝试使用礼貌用语进行交流，引导幼儿建立正确的自我认知，增强自信心，乐意与人交往，逐渐适应集体生活。
老师在活动前让幼儿熟悉材料中的情境，和幼儿一起讨论在这样的情境中应该说怎样好听的话，在日常生活中，老师要关注幼儿使用礼貌用语的情况。
不止这些，像这样的游戏材料配套方案还有450个！
全新实物套装，一次解决“去小学化”区角材料投放的大难题。
每个区角材料箱包含75个活动操作材料和配套的方案，分为五大区角 ，活动配比符合每个区角适合的更换频次和数量。
每箱适合一个班级使用1学期,园所可匹配班级数量及年龄段进行采购。
体系完整
根据《3-6岁儿童发展指南》划分活动目标，让孩子在自主区角游戏中获得成长与发展。
带活动方案图的目录，帮助老师预览五大区角的所有活动。
活动方案清晰标明活动目标、制作方法、游戏玩法和指导策略，让老师的引导更专业。
扫一扫二维码，还能观看线上操作视频，让老师们看到区角活动设计背后的思维路径和思维结构。
操作材料包充分考虑幼儿园使用场景，满足幼儿园的多种需求。
还有一张能力梯度表和关键经验表，帮助老师时时对照表格，评估孩子的游戏能力发展情况。
（点击观察完整产品介绍）
是不是心动了？不如领个免费体验包试试吧！
每个园所限领取一份，必须填写幼儿园名称和园长信息才行噢！
提交申请后
我们的小伙伴会在
2个工作日内联系并审核
请注意接听来电噢！
免费体验包即可飞奔到你手上！
（内含一个游戏材料与方案）
