创作这套图画书有着漫长的思考过程。这些构想与设计躲在笔触和文字的后面，是不容易觉察的，刚好可以在创作手记里和大家聊一聊。

初读陈晖老师的文本，我感受到她的文字间有时间的力量，又仿佛是从孩子嬉戏间脚下踩着的土地中生长出来一般，很是感动。于是我开始筹划着如何让画面也伴随着这些文字穿越时间和距离，如何让视觉也植根于我们脚下的这片土壤。这是现在我们书中看到的一切设计的原点。

我把创作这套图画书的视觉方向锁定在了中国传统视觉艺术上，希望在图画书画面中呈现出可视的“笔墨意趣”。这虽是挑战，但也有很大的乐趣。

童年时和父亲学习中国水墨画，其中有一种绘画技法一直令我神往——“兼工带写”。

《我是蜻蜓你是谁》页面展示

请允许我对这个名词简单加以解释，它一点儿也不神秘，是一种我们熟知的视觉，例如齐白石先生的大部分虫鸟画作。在一幅画面里，有笔法工整精细的虫鸟，亦有挥洒写意的环境（花卉、蔬菜、瓜果，等等），这便是“兼工带写”的绘画技法。这种技法是如此贴合这次“点虫虫系列”图画书的创作，想到这，令我为之兴奋。

于是，我开始了“告别已久的”犹如童年般的学习，怀着浓浓的敬意与惊叹，对齐白石、任伯年、朱耷（八大山人）等大师创作的瑰宝般的画作进行摹写，过程的痴迷和快慰难以言表。但愿看到这套书的朋友也可以看到这份坦诚与谦卑，看到我的收获和喜悦。

这套书是一次致敬，向前人，也向来者。

在“点虫虫系列”图画书中，翻页的趣味性为书籍的制作增加了难度，同时也提高了这套书的成本。再三权衡下，对于书籍设计的完美呈现“战胜”了我的忧虑，我们太渴望把一种对于空间的感受加之在中国画的味道里，体现在纸质书翻页阅读的喜悦中。

我们精心地设计每一个遮挡的环节，每一处翻动的喜悦。

我们看到了一片大大荷叶的正反两面↓

我们看到了小蚂蚁们曲折的前行路线↓

我们看到了蝴蝶随着翻动飞越彩虹，并且在彩虹中将翅膀染出斑斓的色彩↓

还有很多，很多……这一切是需要感恩的，这些阅读的感受需要依托太多人的努力、支持、劳作，制作书籍是一群热忱的人共同的喜悦。

提到蜻蜓的我们是不是很容易回忆起这样的诗句呢？

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”

是呀，在我们的身体里流淌着太多这样美好意向的传承，它们是隐约间的，是时不时在心头绽放的，我们也把它藏在了书页中。

再举一二例。杜甫有诗句：“仰蜂黏落絮，行蚁上枯梨。”多美呀！

那是很多很多年以前的事情，是在杜甫草堂的黄昏吧，诗人那样精巧地观察着这个世界，看飞落的柳絮，看前行的蚂蚁，看周遭，看旷远，太美了不是吗？

所以当书中画面上的小蚂蚁也刚好发现了一个梨子时，不算巧合，都在隐约之间。

小朋友们有听说过“螳螂捕蝉”的故事吧，这是这个故事最开始的样子：“睹一蝉，方得美荫而忘其身，螳螂执翳而搏之，见得而忘其形；异鹊从而利之，见利而忘其真。”这段文字出自《庄子·山木》。同样是很多很多很多年以前的故事，我们就这样一代人讲给一代人，一代人再讲给下一代人，我们一直这样传承着。

在“点虫虫系列”图画书中，这些美好的智慧变成了创造画面的灵感，让画者更有信心，让读者更易回味。

这些都是故事，是创作一个故事所产生的故事。因为有趣，讲故事的人希望讲给别人听。

最后，愿我们的生活像点虫虫的歌谣一般轻松、快乐，愿我们的梦想也像点虫虫的歌谣一般，点亮、放飞。

“点虫虫，虫虫飞。”很有趣的。

   陈晖 著   

田宇 绘

甘肃少年儿童出版社 出版发行
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