暑期一开始,孩子阅读的黄金时期来了。帮助孩子制定暑假阅读计划,让孩子暑期有好书相伴,非常重要。
所以,我们精心整理了值得推荐的科普好书,从小学到高中一网打尽!
趁618年中促,这么美好的价格,大家赶紧入手吧!
科普好书放价


适合:5~8岁
内容简介:
我们很多人大学毕业后都不知道要做什么,
因为对职业选择的启蒙教育和体验,我们实在太过匮乏。
该书就是一套非常好的职业启蒙教育书籍,从德国引进,全10册。
通过情境化的插图和趣味性的故事,让孩子真实地体验医院、港口、飞机场、消防队、建筑工地等生活和工作场景,了解人们是怎样工作的,强化孩子对职业的体验感,激发孩子对世界的深入观察和探索。
这也是帮助过渡到自主阅读的桥梁书,每本书有4000~5000文字量,由600多个汉字组成, 其中80%的汉字达到小学中低段的识字水平。




适合:6~12岁
内容简介:
良好的财商素养是21世纪学生生存与发展必需的核心素养,全球40多个国家和地区都开展了财商教育。
这套《小学生财商素养启蒙课》从美国原版引进,由青年经济学家担纲翻译,并根据我国国情做了适当改编和调整。
该书借鉴美国财商教育体系,不同于现有的“财商”教育侧重于财经知识传授,内容涵盖了消费、储蓄、理财、投资、创业等基础财经知识,还包括心理、知识、能力、行为和实践等财经素养中多个层面的内容。
这些知识和技能能为孩子将来实现财务自由打下基础,长达后必能受益终身。




适合:9~14岁
内容简介:
好的文学作品就像营养品,对孩子的人生观和世界观的形成具有不可替代的重要作用。
“国际大奖儿童文学精选”系列,精心挑选了经典巨著,每一部都赫赫有名,每一部都是文学史上登峰造极的经典。
它们涵盖了不同时代、不同国家,是诸多作家的优秀代表作,它们最适合儿童阅读,更是儿童最好的精神伙伴。
长期以来,这些名作被翻译成多种文字,在世界各地广为流传,深受儿童的欢迎和喜爱。




适合:6~14岁
内容简介:
这是法国当代著名科学家耗时10年、精心打造的青少年科普系列图书,兼具科学性和文学性,全30册。
以故事的形式讲科学。主人公带孩子走进海洋、太空、植物、动物、人体、数学、经济等科学领域,探究科学之神奇,感悟科学之美。
此外,孩子还可以通过动手做、名词解释、知识加油站、推荐阅读、博物馆指南等栏目,深入理解故事中所蕴涵的科学知识,提升科学素养。



适合:6~14岁
内容简介:
科普知识通过有趣的方式表达,总是能激发孩子最大的兴趣。
书中,小主人公带着孩子来到世界各地,体验神奇的大冒险。他们运用各种知识,勇敢地化解了一次又一次的危机,
该书将科学知识结合到冒险故事的情节中,激发孩子阅读科普的兴趣,使孩子在精彩的故事中,掌握更多的科学知识。
书设计精美,插图丰富,遣词造句符合孩子们的阅读习惯,培养孩子正确的人生观、世界观。




适合:初中
内容简介:
《科学探索者》系美国权威的研究性学习教材,美国初中主流理科教材。
过去课本里高深晦涩的理论,通过简单的实验深入浅出地描述了出来,大量应用生活化的情景来作为学科情景,以加深学生对理论的理解。
这套书,最大特点是注重跨学科学习,把各个知识点连成一条链,并对概念和规律进行拓展,内容系统,表现形式多样化、个性化。




适合:初中
内容简介:
一本让中学生发现“科学之美”的传奇书,一套让中学生爱上“数理化”的锦囊。
中国科学院院士褚君浩强力推荐。
《课堂上听不到的数学传奇(初中版)》以中学理科教材里的重要知识单元为主线,讲述了科学发现过程中的有趣故事。
让学生感受科学魅力,提升科学素养的同时,还巩固其课堂学习成果,使学生“想看、爱看、看了有益”。
对于学有余力的学生来说,书中的拓展性内容也非常适合进一步学习。
对老师来说,这些素材可作为课堂教学的有益补充,深化教学内容。




适合:高中
内容简介:
高中将科学细分成物理、化学、生物,地理四科,在高考中(理科)占300分。
《科学发现者(第二版)》是美国目前的一套高中主流理科教材,体现了当今世界主流教育理念,重在培养学生的科学能力。
它由美国著名的大学和中学教师,根据《美国科学教育标准》以及新世纪人才的需要编写的。
全书12册,共37章内容,涉及生态、细胞、遗传、细菌、真菌、病毒、植物、动物、人体等。
该书具有完整的知识体系,重视科学家发现这些知识的过程、思想与方法;体现了科学技术与社会的融合,注重STS教育,而且将之与知识的学习、能力的培养有机地融合在了一起。
有了这套书,阅读变成了享受,学习科学也变得趣味盎然。




适合:家长、老师
内容简介:
当我们都被应试分数死死捆绑时,父子关系、母子关系都变得有点岌岌可危了。
《一位智慧校长给家长的50封亲笔信》精选了50封的亲笔信,帮助家长拉近与孩子的距离,引领家长和孩子一起成长。
建议家长使用本书时,先通读全书,在不同阶段,遇到不同问题时,挑选相应的书信,再仔细阅读,书中提供的方法,也许对您会有帮助。
还可以根据孩子个性、所遇到的问题等实际情况,决定是否与孩子一起阅读书信。
班主任、学校管理者可根据本班、本校实际,选用本书内容,用于教育、管理或家长会、家长学校的讲座等。






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