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远离抑郁,给孩子一个能“歇歇脚”的空间
2021年11月28日

    

因为个人兴趣,我从事五行针灸的治疗人群更偏重于治疗抑郁焦虑等患者。也因为对孩子们的偏爱,我接诊一大批青少年抑郁患者,因为一个孩子牵扯一大家人,我会投入更多的关注。


最近国家花大力气处理教育内卷,减轻学生负担,我觉得真的是利国利民,如果有成效了,真的是孩子们的福气,也替我家即将上小学的闺女庆幸不已。


看到太多孩子年纪轻轻就生无可恋,甚至精神异常,真的是惋惜,以至于对自家闺女要求一降再降,心想只要她长大精神正常就好了,所以看闺女咋都很可爱,无比接纳。


这心态完全是因为听了见了太多可怜孩子的故事。


2种青少年抑郁情况

总结一下这些年治疗青少年抑郁的经验,大慨可以分为两种情况。

1

明确有心理问题


  • 一种是常见的明确有心理问题,发病多在青春期后,比如情绪低落、失眠、厌学、烦躁、自残,甚至自杀倾向,跟成人抑郁表现差不多。


这种孩子大部分天生敏感,又遇到不太靠谱的家庭,比如家庭矛盾大、吵架或者父母一方甚至双方情绪异常。

2

抑郁焦虑情绪不太明显

  • 第二种就是抑郁焦虑情绪不太明显,多表现为乏力、嗜睡、学习无兴趣、出门困难、上学困难、注意力不集中、不太听指令,合并一些如头晕、头痛、胃肠不适等躯体症状。


  • 孩子来了都看起来晕乎乎、糊里糊涂的,发病年龄较小,看到最小有十岁左右的。


这种家庭一般问题不大,但会有个教育孩子特别“上心”的家长。


         

治疗上我用五行针灸,一般第二种情况的患者会比第一种好转快速,因为第一种情况受家庭因素影响比较大。


孩子不是单独的个体,会受父母的影响,如果父母状态不好,需要父母调整关系,甚至配合一起治疗。


家庭整体和谐,父母共同进步,孩子才比较稳定,要不然治好了,回家受到刺激还是会有影响,所以是个大工程,比治疗成年人抑郁更劳心费力。


“被迫营业”的孩子

我重点想说第二种情况。


  • 这种孩子基本上都是学习、生活中有太多“被迫营业”,孩子都是不情愿地做着家长和老师要求的事。

比如每天学什么,上什么班,几点钟跳绳,几点钟跑步,几点钟洗澡,几点睡觉,几点起床……生活完全被安排,睡眠时间都不能满足,没有内驱力,不知道为啥要学习。


         

长期的不情愿是很消耗的,孩子们来的时候都是一副有气无力、糊里糊涂的样子。上学困难,严重的一天到晚都躺着,干啥都没力气,这个表现特别符合五行针灸里说的任督不通阻滞。


成年人表现就是极度困乏无力、睡觉不能缓解疲劳,多见于大病消耗、大的创伤、严重虚劳、长期过度劳累不能修复等。


大家都知道孩子累了会倒头就睡,所以孩子出现这种阻滞,最常见的表现就是白天嗜睡、晚上睡不着。


一般这种情况,如果不是特别怕针,我第一次就会哄着通一次任督阻滞,不行就第二次扎(因需要扎屁股,小孩会紧张),一般当时就能有力气些。

来治疗的三位小患者

1

严重嗜睡,不能学习

第一次见这种情况大概是六七年前,有个九岁的小姑娘,严重嗜睡,不能学习,爸爸每次用自行车拉她来治疗,她可以在自行车上睡得东倒西歪。


治疗三次效果不太好,没有通任督,因为我当时觉得这么小的孩子也没有疾病外伤史,不会有任督阻滞。


第四次我琢磨着还是要通一下,哄着小姑娘通了任督阻滞,再过一周来的时候,就反应嗜睡明显好转,能正常上课,之后就没有治疗了。后来接触的这种孩子多了,我会尽快安排通这个经络阻滞。

2

每天上半天学都坚持不下来

去年有个11岁的小姑娘,嗜睡乏力大半年,每天上半天学都坚持不下来,走路都走不动,妈妈带来扎针,提前微信沟通一下,第一次就通了任督,当时就好很多,后来定期个把月来一次,基本正常上学。下面是第一次治疗妈妈的反馈。


         

3

内驱力和兴趣都没有了

最近有个小男生,13岁,妈妈反应近一年都不能正常上学,在家大部分时间躺着,不出门,不下楼,特别懒,连澡都不洗。


来的时候,小男生看起来有气无力,说话声音都囔囔的。还特别胆小,一碰就一哆嗦,扎针很紧张。因为他胆子小,第二次才安排上任督。


从第二次治疗后,就能有点活力了,做了四五次治疗后,各方面都逐渐恢复,现在上学去了,交流也顺畅一些,小伙子会跟我聊聊他擅长的知识。


  • 在跟妈妈和孩子的交流中,能看出妈妈是个控制欲很强的人。

孩子从四五岁开始练钢琴,每天三四个小时,练了八年,妈妈把孩子每天的学习和生活都安排得很满,会软硬兼施,让孩子完成。就练钢琴这事,我作为一个大人都惊到了,真不知道这孩子怎么做到的。

  • 孩子生病,啥也不做,也是物极必反的结果。孩子的内驱力和兴趣都没有了。


开始孩子不愿意治疗,我跟妈妈沟通了几次,妈妈也认识到自己的问题,不再强迫孩子,从各种小事开始,让孩子参与选择,包括针灸的频率、生活起居。


治疗加妈妈的调整,确实换来了好的结果,不过这个孩子可能还需要定期维持治疗一段时间。


给孩子一个歇歇脚的空间

前段时间因为自己闺女要上小学,跟一些搞教育的专业人士聊了聊,基本上也是同气了一下我们的观念。


孩子上学固然重要,但很多孩子因为天天像机器一样只知道上学,其实他们并不知道为什么要这样。


更深层是,所有的行为都需要按家长和老师的要求,孩子们慢慢没有了内在动力,都不知道活着是为什么。很多初高中孩子抑郁,跟这个内在动力的缺失有关系。


我经常跟这种家长讲:


  • 永远都是别人在指挥孩子,孩子的自我是缺失的,就啥也不想干了,因为他发现自己都不能控制自己的生活。


  • 好多这种孩子来的时候,我感觉就像一个电量不足的机器人。

想起我小时候,真的是从小到大没有任何人问一句学习,我妈都没有看过一眼我的课本。


我身边的人都是如此,可能父母忙,每家都两三个孩子,父母管不过来,反倒都是自己管自己,会学习的始终会,不会的也没有混得很差。


可能在那种环境下,孩子们都是自己在顺应命运的安排,寻找适合自己的路,大家也没有太多的抱怨,看起来也过得都算幸福。


         

我先生家那边当年计划生育可能太狠了,都是一家一个,每个孩子承担了全家人的焦虑。


他就属于被时刻监督着上学的人,上学心理阴影极大,以至于最近闺女要上学,引起了他极大的焦虑,可能是童年阴影被触发了。


希望这篇文章能让有治疗需要的家庭看到,能有一些帮助孩子的方法。也让每个“鸡娃儿”的家长了解到,好孩子不是管出来的,可能我们很多“为你好”的方式正在伤害孩子。

在整个社会内卷的时候,我们作为家长能不能给孩子一个能“歇歇脚”的空间?

记得我小时候上学,妈妈经常说:“上学费脑子,很辛苦的,比种地累多了,注意休息,补充营养”。妈妈可能是因为自己上学很费劲,所以对认真上学的孩子都很同情。


可能就是这句话,让我不论上学有多少困难、学习咋样,都不会有压力,我都是为自己学习,为自己负责任,一直很清晰自己要什么。


愿每个孩子的童年都能多一些快乐的回忆,不要带着太多焦虑和阴影过一生。


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