01

美国心理学家罗森塔尔曾做个一个影响深远的著名实验，这是心理学历史上有关期望和信心对人的影响最著名的实验，因此人们以他的名字来命名这个实验及背后揭示得心理效应。

1968年，罗森塔尔和其团队在一所小学，做了一项有趣的实验，研究教师对学生的期望对学生成绩的影响。

他们从一至六年级各选了3个班，对这些班的学生进行了“未来发展趋势测验”。

罗森塔尔郑重其事的将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关老师，并叮嘱他们务必要保密，以免影响实验的正确性。

这个名单占了学生总数的20%，但其实，校长和学生都不知道的是，名单上的学生都是随机选的，罗森塔尔根本就没有根据测验的成绩来确定名单。

奇妙的是，8个月后，罗森塔尔和助手们对那18个班级的学生进行复试，结果奇迹出现了：凡是上了名单的学生，个个成绩有了较大的进步，且性格活泼开朗，自信心强，求知欲旺盛，更乐于和别人打交道。

面对这个结果，罗森塔尔提出了一个词，叫“权威性谎言”。

他认为，他对于校方来说是权威，而校方对于学生来说也是权威，将“你最有发展前途”的“谎言”传递到那些作为实验对象的学生身上，最终这些学生果然变成了这样的人。

而且，很有意思的是，这些学生并没有得到明确的语言信息，知道自己是“最有发展前途”的人，是老师们通过潜移默化的情绪、态度影响了他们。

这个心理现象也叫期待效应，心理原理是因为老师受到权威暗示，会有意无意的通过态度、表情、体谅给名单上的学生更多提问、辅导、赞许等行为方式，将隐含的期望传递给这些学生，学生受到鼓励同样会积极的反馈；

这种反馈又激起老师更大的教育热情，验证了心里的期望，并对这些学生给予更多关照。

如此循环往复，以致这些学生的自信心、学业成绩以及社会行为朝着教师期望的方向靠拢，使期望成为现实。

02